د زده کړې او د هغې ډول ډول تیوری

د زده کړې تیوری د تدریس د ساینس یوه خپلواکه برخه ده. دا هم د کاریکیکیک په نامه هم یادیږي (د یونانی "دیپیکیکوس" څخه - ښوونکي، روزونکي). د لرغونو یونان په ښوونځیو کې ښوونکي داسسکالس په نامه یادول شوي، ځکه دوی ته یوازې مسؤلیتونه ورکړل شوي و، نه یوازې ځوانانو ته ځینې پوهه ورکوو، بلکې د دوی اصلي خلکو ته یې راوړو. په تدریجي ژبه په تدریجي ډول دا مفهوم یو ناراضه معنی ترلاسه کړه: "د ټولو زده کړو غوښتونکي، خورا زیات اخلاقي."

خو د آلمان ښوونکی، V. Ratke دغه اصطلاح د ضیاع معنی ته واستوله - د زده کړې هنر یا د زده کړې ساینسي تیوری . د جان اموس کمینسيکي "لوی کاریکیککس" په کار کې دا اشاره شوې چې دا تیوري یوازې نه یوازې د ښوونځي ماشومانو ته وده ورکوي، "دا هر څه ته زده کړه ورکوي"، او له همدې امله دا ټوله نړۍ ده. او په حقیقت کې، زموږ د ژوند په بهیر کې موږ هره ورځ نوي څه زده کوو، او موږ به څنګه معلومات زده کړو، د دې پریزنټشن پورې اړه لري. د ديپلوماتانو طریقه، میتودونه او ډولونه په راتلونکي کې د دې نامتو ساینس پوهانو لخوا د V. زګویزیسسکی، I.Ya. لرنر، آی.پی. پوډليسي او يو. بابنسي.

نو د زده کړې عصري تیورۍ د "ښوونې او روزنې" او د ښوونځي د ماشومانو د سنجوي فعالیتونو تر مینځ اړیکې او منځګړیتوب معاینه کوي. دا پخپله د ښوونې او روزنې د ښه والي، د نوي اغیزمن تخنیکي تخنیکونو پراختیا ته دنده ورکوي . سربیره پردې، هغې د زیاتوالي او زده کړې بهیر بیان او تشريح کوي. د مثال په توګه، د زده کړې پروسې په بیلابیلو مرحلو کې کارپوهنه د سنجوي فعالیتونو د مختلفو بڼو او میتودونو کارولو غوښتنه کوي: د ښوونکي زده کونکي؛ د ښوونځي ښوونځي یو کتاب دی؛ د ماشوم ټولګي او نور.

له همدې امله، د زده کړې نظريه وايي چې پوهې زموږ له خوا نه دي، پخپله په جلا جلا توګه، بلکې په يووالي کې د خپل پریزنټشن اصول او د هغوی د غوښتنلیک عملي کولو سره یووالي کې. او هر ساینس د موادو رسولو ځانګړی ځانګړتیاوې لري: فزیک، کیمیا، د نورو غوښتنلیکونو اساسا اساسا د زده کړې موسیقۍ یا فلسفې پروسې څخه توپیر لري. د دې اساساتو په اړه نظریات د موضوع میتودونو توپیر کوي. برسېره پردې، داسې انګیرل کیږي چې دا ساینس دوه اصلي فعالیتونه ترسره کوي: نظریاتي (د زده کوونکو لپاره عمومي مفکورې) او عملي (ځانګړي مشخص مهارتونه پلي کوي).

مګر موږ باید د تدریس زده کړه تر ټولو مهمه دنده ونه کړو - د یو خپلواک کس زده کړه. یو شخص نه یوازې د نظریاتي پوهې زده کول او د هغه ښوونکي په توګه چې دوی ورته ورته تشریح کړی، تطبیق کړي، مګر دا د دې ابتدايي نظریو او کړنو کارولو ته هم اړتیا لري چې یو څه نوي شي پیدا کړي. د تدریجي زده کړې ساحه د پرمختللي زده کړې تیوري بلل کېده. دا بنسټونه د XVIII پیړۍ په پیړۍ کې د پیسټالزوزي لخوا وړاندې شوي، اشاره کوي چې د زیږون په سړي کې یوه هیله ده پرمختګ. د ښوونکي دنده د دې وړتیا سره مرسته کول دي چې بشپړ بشپړ کړي.

د شوروي درسونو زده کړې له اصولو څخه پیل شوې چې د معلوماتو زیاتوالي او استملاک باید له منځه یوسي، د زده کونکو د استعدادونو او استعدادونو رهبري وکړي. نو له همدې کبله، د زده کړې کورني نظر د داسې اصولو پر بنسټ والړ دی: د ټول طبقې لپاره د لوړې کچې ستونزه) د ډیری تحصیل شوو ماشومانو لپاره ډیزاین (؛ د نظرياتي موادو لومړنيتوب؛ د موادو مالکیت د چټکتیا کچه؛ د زده کونکو لخوا د زده کړې پروسې پوهه. پرمختللي زده کړې د زده کونکي احتمالي تمرکز تمرکز کوي، ترڅو "بشپړ" په بشپړه توګه پرانیزي.