پیداګوژی ډول

دغه اصطلاح د دې او يا ساينس چې د "موضوع" د روحانی، مطلوب حقیقت کې، چې د منطقي ده سره تړاو يو شمېر پر بنسټ، د څه ډول یو ساینس پوه او يا د نورو شيانو حقيقت پورې اړه فکر په ذهن ټولګه پوه شي. په دې انعکاس د دې جوګه نه دي چې د مطالعې په ساحه کې د ټول پیچلتیا په بشپړه توګه کلک ونيسي، تل اعتراض-تابع، نه يوازې په خپله د څيز د ماهيت، خو د ساینس پوه د شخصي دريځ منعکس، او له همدې امله مطابقت د څيز په یوه کچه او یا د بل هر وخت دی.

ټولنیز او پیداګوژیک پدیده - د ټولنیز پیداګوژی تابع دي. دا هغه اصول، میتودونه او د مطالعې دود فورمې، د خپل د پلي کولو لپاره اړين شرايط تعریفوي.

ټولنیز پیداګوژی يو نظري او د ټولنیز جوړښت عمل او په ترڅ کې د فردي او ټولنیزو ډلو ورپسې د ښه والي د ټولنيز بهير. د د د د صنعت نظري اړخ د مفاهیمو، قوانینو، څرګندونو او قوانین چې د ټولنیز بهیر په ډاګه یو سیستم دی چې د هغه کس په بڼه، په سره د بهرنیو عواملو د معروض سره سم ډله مدیریت طرزالعمل. د پیداګوژی موضوع ته اجازه ورکوي چې د هویت جوړولو او د ډلې د مديريت د کړنلارو، د ټولنيز انحراف د موجوده ستونزو د ماهیت پوه شي. په دې صورت کې د نظم په چوکاټ کې لارو ته مخه ونيسي او د دغو انحراف منځه جوړ کړي دي.

د د د زده کړې د فعاليتونو اختلاط د پروسې، د فورمې چې د دارالمعلمين د اړیکو یو ځانګړی تحلیل ترسره ضروري وه بیلابیلو زیات کړي. په دې ډول، په لرغوني وخت دا د پوهې یوه ځانګړې څانګه جوړه کړه. لومړی هغه د يو شمېر نورو علمي اساسات (فلسفه، کیسې، د مثال په توګه) یوه برخه ده. وروسته بیا، د همدې ته راغلی د یوه خپلواک ساینس استازيتوب وکړي.

د ارواپوهنې، فعاليت معمولا په توګه د څو کچه نظام ګڼي، د برخو او اجزاو د چې د انګيزو، مقصد، د عمل نتيجه ده. پیداګوژی جوړښت په توګه په پام کې د عناصر دي چې د ښوونکو د فعالیتونو په نسبي ډول خپلواکه فعال ډولونه ټولګه. د ارتباطي، سازماني او رغنده: نو، د دا ډول مرکبات چي په تعليمي فعاليتونو په توګه وپیژندل شو.

د نن پیداګوژی موضوع د د د د زده حقیقت غبرګونونه او د خپل پرمختګ په لارو ټولګه په بڼه تعریف.

په دې ډول، په عمومي توګه، د نظم ده چې موخه یې د ماهیت او د زده کړې د بهیر د قوانینو د شخصیت په پراختیا کې د افشاء کولو. مضمون پیداګوژی عملي د دغو پدیدو د اغيزو د زاتوالي میتودونه شامل دي.

تعليمي ساینس دی نږدې د عمل سره تړاو لري. دا په پراخه توګه د طبيعت چې د موضوع پورې اړه لري له امله د زده کړو. دا دنده د علم یوازې د شرح او توضيح خو هم د مقرراتي او د جوړښت د دندو د کړنو نه ده. په بل عبارت، د نظم د پوښتنې د روان لوست کړنلای او عمل د ښه مخ.

نن، د پوهنې د دسپلين تفکر په عمده توګه په ځينو ستونزمن، "د تلپاتې" د ستونزو د حل دي متوجه.

د لومړي ګام دی د ستونزې د موخو د جوړېدو د دارالمعلمين فعاليت. بايد يادونه وشي چې د هدف په ماحول کې د هر ډول فعاليت د تر ټولو مهمه موضوع ګڼل کېږي. پیداګوژی نه شي کولای د خلکو د زده کړې او روزنې په موخه یو څرګند تفاهم پرته اغیزمن وي.

بله مهمه موضوع د بشر د طبيعت، د خپلو امکاناتو د مطالعې او پوښتنه ده. د دغه کاري ستونزې په عمده توګه په حقیقت چې د انسان د ماهیت نه یوازې د ثبات خصوصيات جوړ، خو هم لري یو فعال او په د نړۍ، د ټولنیز او طبیعي چاپیریال د بدلون د پروسې د بدلون وړتيا لري.