په لومړني ښوونځي کې درس GEF ځيرېدنې: مدار مثال او نمونه

سره د پوهنې په برخه کې د عصري نوښتونو د معرفي کولو لپاره د GEF لومړني ښوونځي کې یوه ځانګړې سمدستي کیفیت ځيرېدنې ته درس پېژ. د ښوونځي د نوي ښوونکي، د مسلکي او وړ، د وروستيو تدريس تکنالوژي شتمني، نور په ځان د پرمختګ او د ځان د ښه والي لپاره د چمتو ته اړتيا لري.

د GEF د پلي کولو ځانګړتیاوې

د د د د د د د معیارونو، د دندو د ښوونکو له خوا ټاکل شوې په شمول د دوهم نسل د فدرالي دولت د عصري ښوونځي د معرفي کولو، لومړیتوب دی او د زده کوونکو د عمومي مهارتونو د زده کړې د پرمختګ ده، د وړتیا د معلوماتو د تحليل، چې د خپل کار د کنترول ترسره استثتا. د ښوونکي دا وه آسانه سره د GEF لومړني ښوونځي، دا هم چمتو شوی دی ځيرېدنې ته درس کار وکړي. د ټولو ښوونکو نه شي کولای چې په کافي اندازه د خپلو فعالیتونو د حقیقت وارزوي، نو نمونې مسلکي له خوا وړاندې کیږي، د اړونده، ځوان مسلکي سره د دندې په مخکې يې جوړ مقابله کې مرسته کوي.

د دغه ټولګي په ځانګړې توګه د ارزونې

ځيرېدنې ته درس GEF - د د ښوونکو د هر ډول فعاليت يو مهم ټکی د عصري ښوونځي. د لوست دی منطقي بشپړ، جامع، وخت مکلف د ښوونې او روزنې د پروسې برخه. دا جرګه د د د د ښوونې او روزنې د بهیر د اصلي عناصر یوه پیچلې متقابل: د موخو، دندو، منځپانګې، ميتودونو، وسايلو، فورمې د ښوونکی او زده کوونکو منطقي کار. ځيرېدنې ته درس GEF لومړني ښوونځي د خاصو اصولو پر بنسټ ده، خو نه تخليقي جز څخه منع کړي.

په رسم د دندې د مهال ویش پر بنسټ د ښوونکو د پیداګوژیک او د ښوونې او روزنې د پروسې رواني د نمونو، د غوښتنو له خوا د ښوونې او روزنې معيارونو کړې. په لومړني ښوونځي کې درس GEF ځيرېدنې ته اړینه ده د تدریس کار. د ښوونکی "له بهر څخه" د لوست ارزونه، مني چې دا د یوه پدیده ده چې د شخصي نظري پوهه، میتودونه او په سره د هر فرد محصل او د ټولګي په ګډه کار کوي لارو ټوله comprehends.

نمونه ځيرېدنې ته درس

ځيرېدنې ته درس GEF انعکاس چې اجازه ورکوي چې د قوت او د ښوونکي د فعالیتونو کمزورتيا ناکارول منابعو ارزونه، په ګوته کړي ده، د فرد د تدریس سبک د ځينې ځانګړنې. موږ د ځيرېدنې ته یو مثال وړاندې کوي.

"لوست موضوع:" مختاړی د بيان په يوې بلې برخې په توګه ".

د لوست د پروګرام N. اف Vinogradovoy "لومړني ښوونځي. 21" لاندې ترسره شوه.

د وظيفي نوع: د نوې پوهه د لوست پېژندنه.

لکه څنګه چې د غونډې د موخو ټاکل شوې وه چې د Console معلومات تر لاسه کړي. د لوست په ترڅ کې، چې دا په بشپړ شو.

دا اداره چې د هلکانو په اړه څنګه کولای شو چی د کلمو د ترتیب سر بکس پیدا یوه مفکوره جوړ کړي.

زه فکر کوم چې د لوست يې په بشپړه توګه metasubject دنده پلي شوي دي. زده کوونکي په ګروپونو کې کار کاوه، په انفرادي توګه، د خپلو خبرو د ښه والي، تصويري حافظه پراختيا. په منځ کې د هغه درسونه چې د نيمګړتياوو زه د ترسره fizminutki وخت د نشتوالي له یادداښت کړي. د لوست د هر پړاو موده: د نوی علم د معرفي کولو، د معلوماتو د تر لاسه، د کارونو کې د توضیحاتو د پیاوړتیا - ده سره د وخت د چوکاټ سره سمون لري.

ځانګړی اهمیت ته د کار څخه د علم تر لاسه ورکړل شو. د دې، موږ د دې ډلې د بېلابېلو کچو د دندې وړانديز شوي دي. هر زده کوونکي لپاره د خپل ځان د ارزونې وړاندې کوي کسانو تمرین د زده کړې د کچې په پام کې وکړ، چې د هر ماشوم یو متفاوت چلند ترسره کیږي.

د پخوانيو موادو تکرار يو ګام کې شامل نه شو د لوست جوړښت، ځکه د ټینګار نوې پوهه تر لاسه ده. په کارونو کې په کافي اندازه کې ورکړل شوي دي، په پام کې وو د هر ماشوم فردي ځانګړتیاوې دي.

ټول دندو او موخو په پوره پوره شوی دی. د لوست د يوه بريا وه، د ماشومانو پر موضوع بشپړ معلومات تر لاسه کړي. "

له دغې ارزونې سره د پیداګوژیک مهارت د ښوونکی کولای شي په خپل وخت د اصلي ستونزې په ګوته کړي چې د ښوونکو د ملاتړ او مرستې وکړي، تر څو د مسلکي ودې وڅاري.

د عصري درس د ارزونې لپاره د معیارونو

زياتره کارپوه ستونزه مناسبې ارزونې تصدیق د ښوونکو د مسلکي. د GEF له خوا په رياضي کې جوړه ځانګړو الګوریتم په لومړني ښوونځي ځيرېدنې ته درس. دا کړنلاره انګیرل کیږي چې د د په جلا جلا برخو د لوست د رواني ویش. د ښوونکو د خپلو فعالیتونو له هغو دندو چې پخوا د لوست په هغوی کې واچول شول پرتله کوي.

پردې برسیره، په لومړني ښوونځي ریاضی GEF ځان د پوهاوي د لوست په کې د زده کوونکو ارزونه او خپلواک کار، د ارزښت دریښتینو درس موندلو. د هر ټولګي د تحلیل له هغو معیارونو، چې د پوهنې د وزارت له خوا منظور شوي دي یو شخص د ښوونکي د خپلو مسلکي فعالیتونو پرتله شامله ده.

تحلیل الګوریتم

د چلونې ځيرېدنې GEF درس د په ټولګي کې د زده کړې د بهیر د جوړولو د تحلیل په بر کی نیسی، د مطلوبو د زده کړې د دندو، د عقلانيت ښوونکی، منځپانګه، د تدريس د طريقو غوره ډولونو د ارزونې په نښه کړي. د يو ځانګړي ټولګي اغیزمنتیا ټولګي په ترڅ کې هغه موخې چې ټاکل شوي دي د ښوونکو، او د پوهې، درسونه زده کوونکو نه تعریف شوی.

د زده کړې د بهیر د ارزونې په کچه د حل کشف د زده کړې، روزنې، د ځوان نسل د ستونزو د جوړولو. د GEF په روسي ژبه کې د لومړني ښوونځي ځيرېدنې ته درس دی چې موخه يې په پرتله، د زده کړې، د زده کړو موخو سره د پایلو د پرمختګ.

نوعې تحلیل

د خپل د عصري ښوونکي د تدريس د فعالیتونو د ارزونې څو انتخابونه شته دي. د لومړي ډول سره يوه لنډه (اټکل) تحليل تړاو، د د د روزنې په غونډه کې، چې د د سترو اهدافو او موخو د ترالسه کولو د تحلیل د زده لوري د یوې ارزونې استثتا. د مثال په توګه، د GEF بهر نړۍ له خوا په لومړني ښوونځي کې د ځان د پوهاوي د لوست د د د ښوونکو د پروګرام د محتوا، موضوع الرښوونې محتویات جوړ شوی دی.

پړاويز تحلیل

Structural تحلیل دی د ټولګيو، د هغوی تمرکز، چې د زده کوونکو د معلوماتي ګټو د پرمختګ ډاډ واکمن عناصرو ارزونه او هويت.

په د اصلي پیداګوژیک موخه د نظره څخه د يو واحد سيستم په پام کې د عصري ښوونځي د لوست د سيستم تحليل. هغه سپارښتنه کوي چې په ټولو ستونزو په ټولګي کې د حل د جوړولو، د ښوونکو لپاره د زده کوونکو د مهارتونو، د پوهې د جوړولو، عملي مهارتونو د ودې د جوړېدو شرایط رامنځته کوي.

بشپړ تحلیل

په GEF بهر نړۍ له خوا د لومړني ښوونځي بشپړ ځيرېدنې ته د لوست په توګه یو سیسټم چې شامل دي د د د د لوست د موخو د پوره تطبیق په اړه یوه ارزونه ليدلي. د زده کړې او د د د لوست د ټولو جوړښتي عناصرو بشپړ تحلیل دا تحلیل ضروري ده.

د جوړښتي او رواني تحلیل

له ساختماني د تحلیل موقتي ډول ګڼي په توګه يو variant pedagogic عقلانيت ارزونې غوښتنلیک په جلا انټروال سره د لوست وخت چوکاټونه. ګډو انتخاب ګوري د ښوونکو د کار د اغيزمنتيا شامله ده او د اصلي پیداګوژیک ارزونې د لوست د موخو او د يوه ټولګي د جوړښت اصلي عناصر تحلیل. رواني تحليل په موخه د تثبیت لپاره د ښوونکو د روزنې د رواني غوښتنو سره سم. اړخیزه او جامع تحلیل د محتوا، موخې، میتودونه او interrelation څخه جوړه د لوست د سازمان د فورمو. په منځ کې د مشرتوب د تحلیل تر ټولو معمول ډولونه:

• لنډ؛
• جامع؛
• بشپړ؛
• اړخ.

په د GEF لومړني ښوونځي کې د بشپړ ځيرېدنې ته درس جوړول؟ د مثال په تحليل پروګرام لاندې، کولای شي په هر ډول د زده کړې موضوع وکارول شي.

1. جنتري نېټه، د ښوونځي په نوم، لقب، نوم د ښوونکي، د لوست موضوع: په عمومي معلومات ځانګړې کوي.
2. سره د حفظ الصحې د معیارونو تحلیل سره سم او د خوندیتوب غوښتنو د پلي کولو.
3. موږ د لوست، د درسونو د هر جوړښتي عنصر په موده او د مقصد مهم ټکي په پام کې. موږ په دغه ټولګي کې، ډلې، جوړې، فرد، ډله د مدیریت او د ځان د مدیریت د ترکیب تحلیل. ارزيابي ګام رغاونه او د روزنې مواد تکراروي.
4. د موخو د ښوونکو له خوا په لوست کې جوړ پرتله کوي، سره د سره پیوستون د درجو.

برسېره پر دې، په ترڅ کې د ځان د ازموینې ده ترسره چې د عام پیداګوژیک اصولو د حل د نظره څخه د لوست د محتویاتو ارزونه:

• علمي کې د نوښت د تدريس د طريقو په پام؛
• لید دا دی چې د ګراف د معلوماتو، د ثبت د موادو وکاروي؛
• تعاقب کې د موادو، د بايسکل ځغلونې د نشتوالي، د پیچلو مفاهیمو او اصطلاحاتو د ټینګار منطقي جوړښت؛
• سره د عمل په تړاو، د د عصري ټولنې د غوښتنو د دسپلين د محتوا د الرښوونې.

پایلې

زه ولې ځيرېدنې GEF درس ته اړتيا لري؟ نمونه جوړښت پورته وړاندیز، د پوښتنې په بشپړه توګه ځواب ورکوي. د ښوونکو، ويل د خپلو عملیاتو د پایلو په اړه د همکارانو، ټول مثبت او منفي ټکي وايي. په منځ کې د اجباري عناصرو ته د د د لوست د ځان د ازموینې شامل شي، د په ټولګي کې د ښوونکو د کار میتودونو د تفصيل ټاکي. د ښوونکو د لارې چارې چې د موادو د پیوستون زده کوونکو لاس په اړه همکارانو ته وايي. اټکل ځيرېدنې او د زده کوونکو، ښوونکو د موضوع مالکیت آزادي.

دا پرته له پاملرنې او د څو کچه دندو منطقي سازمان نه پاتې شي، شرايطو ته د بې وزلو زده کوونکو سره مرسته جوړ کړي. د ځان د ازموینې د مادي د جوړښت ميتود د لیه او د لوست کړنلای او قشرونو د زده کوونکو په ګټه اړوند شامل دي. د فعاليت د ښوونکی باید د زده کوونکو ته خپل خيالات او د ارزونې په یو ځانګړې ځای، هغوی د هر زده کوونکي پوره ځان پرمختګ شرایط برابروي. د ښوونکو د ټولګيو د ترسره کولو د پایلو د درسي پلانونه، هدف، په زړه پورې او ګټورې شيبو د پلي کولو د بشپړوالي يادونې. مهم او د فضا، چې په د دغه بهیر به د مقابلې توان د لوست د تحلیل.

که همکارانو مهربانۍ جوړ او په واقعی ډول د ښوونکي ډير اسانه او هوسا د نيمګړتياوې چې د هغه په درس (په صورت کې) د ځان لپاره په ګوته ياد attested. د دوهم نسل د فدرال حکومت د معیارونو معرفي وروسته له جوړښت سره د ځینو تعدیلاتو ځيرېدنې. په نوي حقیقت اجازه نه موږ ته د ښوونکی د کار د يو بشپړ انځور تر لاسه کلاسيک نسخه، له همدې امله، نه د ښوونځي د عصري د ښوونکو د مسلکي تشخیص درخواست.