د خپل ځان ازموینه

ښوونکي، د ټولو خلکو په څیر، غلطی کولی شي او له دوی څخه زده کړي. له بلې خوا، ښوونکي د ځوان نسل د زده کړې، پرمختیا او تغیراتو په اړه ترټولو مهمه دنده ترسره کوي. نو ځکه، دا د دې مسلک نماینده ګانو لپاره د دوی کار په وړتیا سره ترسره کولو لپاره خورا مهم دی. د ښوونکي فعالیت فعالیت کنترول شتون لري یو شمیر فعالیتونه، د سبق تحلیل هم شامل دي. دا تاسو ته اجازه درکوي چې مثبت لمړیتوبونه وپېژنئ، ترڅو د اړخ لوري ته پام وکړئ چې تاسو د تدریجي مهارتونو په ښه کولو کې کار کولو ته اړتیا لرئ . په هرصورت، سره له دې، شاید ممکن د تحلیل یوه ښه بڼه د لوست ځان ازموینه وي. په خپلواک ډول معلومول د 45 دقیقو لپاره د هغه کار اغیزمن و، ښوونکی په جدي توګه خپل فعالیتونه بیا تکراروي، کوم چې په راتلونکی کې د هغه سره مرسته کوي تر څو ځینې ټکي په پام کې ونیسي.

د سبق ځان تحلیل د اجزاوو یو ډول تخریب دی، د هر یو دندو او د دوی د پلي کولو هدف، کوم چې موخه یې د پرتله کولو سره څه شی وه چې په لوست کې ترسره شوي. دا ښوونکي ته فرصت ورکوي چې خپل فعالیتونه په خپلواک ډول ارزونه وکړي.

د لوست د تحلیل لپاره یو شمیر مهمې اړتیاوې شتون لري. یو اصلي لامل د مهم مهم، رواني او میتودولوژیکي پوهې شتون دی. ښوونکی باید د دې وړتیا ولري چې هغه شاخصونه او موقعیت توپیر وکړي چې په هغې کې سبق تحلیل ته اړتیا لري. هغه باید د زده کونکو ځانګړتیاوې په پام کې نیسي او په ټولګي کې د هغوی وړتیاوې څومره شي. د دندې ټاکل کیدلو اعتبار، او همدارنګه د پایپاین پالن اعتبار اعتبار تجزیه کول خورا مهم دي. موږ باید د زده کوونکو په بیلابیلو پړاوونو کې د زده کوونکو خپلواک خپلواک فکر وکړو، د ښوونکي د عمل مناسب والی، د سبق مختلفو برخو ترمنځ اړیکې او د هڅونې طریقې. په پاى کې، دا ارزښتناکه ده چې ښوونکي د څه کولو هڅه کوي او هغه څه چې هغه په رښتيا ترلاسه کړي، او همدارنگه د هغو اقداماتو د ارزولو لپاره ارزښتناکه ده چې د نيمګړتياوو له منځه وړلو لپاره کارول کيږي.

د لوست تحلیل تقریبا په لاندې ډول دي:

.1 ډول، موضوع، د وخت اندازه کول.

ایا د پروګرام اړتیاوې د لوست په درس کې ښودل شوي دي؟ د زده کونکو فعالیت څه و؟ آیا د سبق بیلابیلو برخو ترسره کولو طریقه فکر کوې؟ د نوي موادو د زده کولو په پروسه کې به څه بدلون راشي؟

.3 د پرمختیايي پلان اهداف څه دي؟ آيا هغه زده کونکي چې په رواني فعاليت کې ښکيل وو (ويز، آيا دوی د تحليل د رواني عملياتو ترسره کول، سنتيزس، طبقه بندي او نور)؟ کوم انٹیلجنګ اړیکو تاسیس شوي دي؟

4. د زده کړې کار څنګه ترسره کیده؟

.5 د محصلینو او ښوونکو د متقابل عمل ځانګړتیاوې، د معتبر اصولو پر اساس .

.6 د میتودونو ټاکلو اړتیاوې پوره شوې وې؟

7. د ښوونکي لخوا کوم ډول فعالیتونه کارول شوي وو؟ ایا د زده کونکو سره اړیکه درلوده؟

8. د روغتیا ساتنې اړتیاوې پوره شوې؟ آيا هلته کافی روښنايي شتون درلود؟ ایا زده کونکي د دوی د ودې، لید، او نور په نظر کې نیول شوي وو؟

د لومړنیو ښوونځیو په اړه د ځان تحلیل، د بیلګې په توګه، د پام وړ ډول توپیر لري چې د ښوونکو لخوا به په لوړو رتبو کې کارول کیږي . له دې امله، بې له شکه، هغه معلومات چې د ورکړل شوي عمومي فطرت څخه دي.

داسې ښکاري چې دا د تجربه لرونکي ښوونکي لپاره د زده کړې د ازموینې په پرتله اسانه ده؟ په ټوله کې، هغه د کافي میتودولوژیکي پوهه لري چې خپل فعالیتونه په پام کې ونیسي. مګر په واقعیت کې د ډیرو ښوونکو لپاره دا یو ډیر اسانه دی چې یو ځل بیا د خپل ځان ازموینه ترسره کولو په پرتله د پرانیستې لوی لوست ترسره کړي. اکثرا داسې پیښې وشوې چې څارونکي یو ناڅاپي انځور لیدل کیږي - د رسمي کارونو یوه بیلګه د ښوونکي لخوا د دوی د عملونو د ثابتولو په ځای. د ځان د انعکاس اړتیا دا ډول ویره د مسلکي کیفیت یوه ځانګړې نښې نښانې ښیي یا په ښوونځي کې د مدیریت سیستم مدیریت دی. د دې لپاره چې له لاسه ورکړې او خالي خالي عبارتاتو ته له لاسه ورنکړل شي، خپل ځان تحلیل کړئ، ښوونکي باید یو ځانګړي یاداښت وکاروي. په ډیرو ښوونځیو کې دا ډول سند د ښوونکو د شورا په غونډو کې کار کوي.

د سبق خودمختار د ښوونکي د فعالیت یوه مهمه برخه ده، ځکه چې د هغه د خپل درس تحلیل په حقیقت کې د راتلونکی درس لپاره تیاری دی، ډیری وختونه د خپل غلطی په پام کې نیولو سره.