د preschoolers TRIZ لوبو. د ښوونځي د ماشومانو په پراختیا کې TRIZ

عصري مور او پلار او د ښوونکو په خپله دنده ټاکل د ماشوم د لومړي تخليقي ته وده ورکړي. لوی پاملرنه ورکول کيږي تر څو د دا ډول وړتیاوو د پرمختګ. له همدې امله، موږ کولای شو ښوونکي اکثرا چې د دوی د روزنې پروګرامونه په لپاره preschoolers درخواست TRIZ پوره کړي. لوبو او فعالیتونو، چې په دې سيستم پر بنسټ دي، چې د فعال تفکر د پرمختګ سره مرسته کوي، او د انفرادي تخليقي پرمختګ د بهير د دواړو مور او ماشوم د لويانو لپاره د ډېر تفريح ده.

TRIZ څه ده؟

TRIZ - یو مخففات، چې د ده "د اختراعي د ستونزې حل تیوری." کوم بل تيوري په څېر، دا د خپل جوړښت، دندو او الگوريتم لري. ډیری مور او پلار په خپلو TRIZ عناصرو استعمال سره د ماشومانو د کار، هم پرته له درک دا.

TRIZ لپاره preschoolers - یو پروګرام چې د دی لپاره نه دی چې د اصلي ځای. دا طرحه شوې ده چې د روزنې د موجوده میتودونه موثریت زیات کړي.

د لوبو ډیر بلد میندو او پالونکو دي، خو کله چې د روزنې او پرمخت په منظمه توګه ترسره شي، د ماشوم آسانه ته نوي مهارتونه ترلاسه کړي. له همدې امله، هغه کسان دي چې په بدل د ماشوم د يو همغږه نوښتګر شخصیت، تاسو باید تر لاسه لپاره preschoolers سره TRIZ خبردار. دا نه يوازې ګټور خو هم ډېر په زړه پورې.

د تيوري د ريښو

د اختراعي د ستونزې حل تیوری ده د پرمختګ لپاره تر ټولو بې ساری ميتودونو يو د تخليقي وړتيا د ماشوم. د شوروي انجنير - د 1956 د بنسټګر د GS Altshuller شو. هغه په دې باور دی چې هر څوک کولای شي د زده کړې څنګه innovate، او دا دې ته اړتيا نه يو طبيعي استعداد لري.

هنري ځان Saulovich راهيسې د ماشومتوب د اختراع، او په 17 کلونو کې د خپرونکي په سند لري. برسېره پر دې، هغه د يو ساینسي افسانه ليکوال، چې د فوايد عامې شامل نامتو "Icarus او Daedalus"، "د ستوري Ballad"، "د ستوري سردارانو او ګڼ شمېر نور Legends وه.

دغه حالت د نن

تر اوسه پورې، د پرمختګ د مرکزونو، چې د preschoolers کلاسيکه TRIZ میتودولوژي پر بنسټ دي شمیره. خو په تدريجي ډول، په دې بهير کې، دوی د نوي برخو اضافه کړي.

دا د یادولو وړ ده چې د د اختراعي ستونزو د هوارولو لپاره د تيوري د تخنيکونه ډېر دي په تدريجي ډول په د کلاسيک-ښوونځي څخه مخکې زده په موخه په ماشومانو کې وده معرفي تحلیلي فکر.

د تخنیک

د preschoolers TRIZ - ټولګي په کوم کې چې د ماشومانو د ده سره د هغه د لومړي تخليقي موندنې خوښ دي. دلته ماشومان په تنگ راغلي، ځکه چې د روزنې په ترڅ کې دي خبرو اترو، په ژوندۍ بڼه (چیټ)، بحث کارول.

ښوونکو چې پيروي لپاره د ښوونځي د ماشومانو د TRIZ د پراختيا، لومړی د ټولو ته په زړه پورې کارونه پاملرنه وکړي. په ورته وخت کې دا په يوه پېښه يا څيز له مختلفو زاویو يوه په زړه پورې کتنه وړاندې کوي. نو بد څه ښه، موندل. که د مطالعې لاندې څيز ته اجازه ورکوي، دا ممکنه ده چې په زړه پورې تجربې ترسره کړي، خو دا چې د ماشوم د بيان نه ولې دا د دې له امله بدل کړي.

دا ټول د پراختيا په نوي کشفيات د ماشوم د کنجکاوی او ګټې. په د دغه تخنیک د بنسټګر په وينا: ". TRIZ - د یوه نوي رامنځته کولو، د یو دقیق محاسبه، منطق، intuition سره نښلوي يوه اداره بهیر"

د TRIZ موخه (د preschoolers د لوبې) - نه یوازې د تصور وده او د ماشوم د درس ته په یوه ځانګړې ستونزې د حل تخليقي وي.

د اساسي میتودونو او د TRIZ تخنیکونه

د ماشومانو سره د پالونکي او یا مور او پلار بايد پوه شي او د ميتودونو او تخنيکونه چې په TRIZ کارول دي نوعه ګټه د څېړنې پروسه په سمه توګه اداره.

اصلي کسان په لاندې ډول دي.

1. سوچ کول. د دې غونډې په ترڅ کې، د اختراعي دنده ده د ماشومانو په مخ کې اچوي. زده کوونکي، په خپل وار، هڅه کوي چې د بیلابیلو لارو BRUTE ځواک سرچینو په کارولو سره حل دا پيدا کړي. هر هڅه بايد دا وي چې د غوره د حل لاره پيدا کړي.
2. د وړاندیز شوې حل لارې هر نسخه ده څخه د نظره ارزول "څه ښه دي او څه بد دی." د ټولو موجوده مطلوبو ټاکل.
3. دا طريقه د ماشوم د وړتیا تحليل رامینځ ته کولو، په نوي ځوابونه موندلو د خلاقيت هڅوی، دا په ګوته کوي چې د هر ډول ستونزه حل کولای شي.
4. "هو-no-هکتارځمکه" - چې د لوبې په ډول چې ته اجازه ورکوي د ماشومانو د زده کړي چې څنګه د يوه نښه اصلي موضوع په ګوته کړي، چې په ټولیزه توګه ارقام شيان طبقه، او همدارنګه د د نورو هلکانو د څرګندونو پاملرنه وي، تر څو د خپلو وړاندیزونو هغوی د ځوابونو پر بنسټ جوړ کړي. د ښوونځي د ماشومانو په پراختیا کې د TRIZ دا میتود کې مهم رول لوبوي.
5. Synectics - انالوګ طريقه. دزړونو، یو مستقیم پرتلې او fantastic: دا په څو برخو وېشل شوی دی. په لومړي صورت کې، د ماشومانو د فرصت د ستونزې حالت څيز په توګه وي ورکړل. د يو ماشوم مستقیم پرتلې په نورو سيمو کې ورته پروسو په لټه کې دي. Fantastic پرتلې ده ټول هغه څه چې هاخوا حقیقت دا دی لپاره مسئولیت لري، او دلته دا ممکنه ده چې د ستونزمن حالت څخه د ډيري اریانونکی لارې وړاندې کوي.
6. مورفولوژيکی تحليل په موخه د غوراوي د ټولو چې دا ستونزه، چې ښايي د يو ورځني د انتقال پر مهال له لاسه شوي دي حل وګورئ ته اړتيا ده.
7. فوکل شيانو طريقه دا ده چې د يوه ټاکلي پديده يا موضوع د خصوصياتو او ځانګړنو چې دا (په لومړي نظر) نه مراجعه تعویض په هڅه کې.
8. رابنسن طريقه زده preschoolers لپاره هر غوښتنليک ته کتنه وکړي، که څه هم په لومړي نظر، د مضمونونو په بشپړه توګه غیر ضروري.

څه موخو د ماموریت په اوږدو کې جوړ شوي دي؟

د preschoolers TRIZ تکنالوژي دی اوس هم د مختلفو طريقو او د روزنې د تخنیکونو، چې د ماشومانو د پرمختګ کې کارول کیږي ډیر. د مثال په توګه، agglutination، مبالغه، ټینګار، او نور. دا ټول دا امکان ته په یوه تفریحي فورمه د روزنې، له درسونو مختلف برابر کړي. دا ډول تخنيکونه برابر يو قوي پیوستون او د امر د معلوماتو ماشومان ترلاسه کړ.

د دې غونډې په ترڅ کې دي د ماشوم تحريک تفکر، او همدارنګه د سره د يو ماشوم د تصور او خیال په مرسته د شخصیت یوه جامع تخليقي پرمختګ.

د حقیقت دا دی چې د نن ورځې په ټولنه کې د خلکو چې د بکس نه بهر فکر ته د حل لارې پيدا کړي او د وړاندې ذکر شوي، نه د څه غلط لکه هر بل کار ويره ته اړتيا لري. دا د preschoolers د TRIZ د تابع دي. ټولګي په داسې يوه لاره چې ماشومان په آسانۍ سره د څيړنې په پيشنهاد شويو فعاليتونو په سمه توګه جوړ شوی، ځکه د مادي زده جوړښت دي.

د استخدام د پړاوونو کې

په هر لوست، ويشل ته د کار په څو پړاوونو کې. د هغوی هر خپل ځانګړي هدف لري.

1. په لومړي پړاو کې، د ماشوم د زده کوي چې د بې ثباتي او د تناقضات چې په ورځني ژوند کې موږ ته راتاو کشف او توپیر. د ونو او واښه څه وکړي؟ یو کاغذ او د ونې د پوستکي څه وکړي؟
2. د دوهم پړاو د ماشوم د زده په ستونزو د حل تصور او د سوکالۍ او وښيي. د مثال په توګه، د نانځکې، زه چې غواړم چې هر وخت ولوبوي فکر کوم، نو هيڅکله خلک ستړي وو.
3. په دريم پړاو کې مخکې ماشومان دي آزموینو له ننګونو او د فرصت د خپلو کيسو ليکل ځای. نو دا ضروري لپاره preschoolers TRIZ تخنيکونو څخه استفاده ده.
4. د څلورم پړاو د وړتیا د ماشومانو ته د غیر معیاري ننګونو سره نوې پوهه هم عملي شي.

پر TRIZ اصولو دوه لوي مطالعې

قواعد چې به د بهیر په توګه د امکان تر اغیزمن کړي دي.

1. په هر پړاو کې، د ماشومانو وړاندې ټولګيو شيانو، د هغو سیمو کې چې څرګند دي پدیدې دي: "زه او طبیعت"، "زه او زه"، "ما او بل کس،" "زه اعتراض". دا مرسته کوي چې ماشوم ته د تناقضات شاوخوا نړۍ کې په اسانۍ سره يوځای.
2. د preschoolers د TRIZ ټول ټولګي کې د لوبې په بڼه ترسره کیږي. برسېره پر دې، هر لوبه، د هر کار باید د بصری موادو په واسطه مل شي.

د ښوونکي او د ماشوم تر منځ د متقابل

د TRIZ (د preschoolers د لوبې) په ترڅ کې د ماشومانو او ځوانانو تر منځ د اړیکو باید د ځانګړو اصولو والړې وي:

• کله چې د ځواب د خپلو ماشومانو د اړتيا په دقت سره واورئ، چې د نوي مفکوره ستاینه.
• د منفي ارزونې او د ماشوم انتقاد نه شتون.
• اشنا کلمو له خوا د اټکل پر ځای دي او د اوبلن مترادفه، د مثال په توګه، نه د "حق" کلمه او د کلمو "غوره"، "غوره"، "په زړه پورې حل"، نه کاروي "غیر معمولي طریقه."
• د ماشوم د ملاتړ کله چې هغه غواړي چې د يو بالغ اعتراض، دا هڅې نه ودروي، د هغې په خلاف، استدلال کوي چې دا استدلال کوي، استدلال کوي، د دوی په آند د دفاع لپاره د زده کړې.
• آيا نه وي د تېروتنو له ډاره، او غوښتنه يې په سره له بل پلوه ستونزه وګورو.
• د يو نوي کشف، خلاقيت د خوښۍ، د ځان په ارزښت د پوهاوي: د ماشومانو او پالونکو د مخابراتو بايد يوه مثبته تجربه لخوا بدرګه شي.
• د ماشوم انګیزه، چې په لوبو او تمرينونو کې برخه واخلي.

په TRIZ څه لوبو دي

دا طبیعي ده چې په ټولګي کې د ښوونکي په فعاله توګه د preschoolers TRIZ لوبو کاروي. کارت د دغه تخنیک دوتنې ډیر متنوع دي. د د اختراعي ستونزو د هوارولو لپاره د تيوري عادی لوبو ځينې مثالونه په پام کې.

1. "هو-no-هکتارځمکه." د لويانو سره کلمه راځي. د ماشوم ته اړتيا ده چې د مخکښ پوښتنې وکړي. په دې صورت کې د یو، چې یوه کلمه برداشت کوي، موږ کولای شو یوازې د یو ساده د "هو" يا "نه" ځواب، تر هغه چې يو سم ځواب.
2. "تور او سپین". د لويانو د ماشومانو په ګوته کوي چې د یو سپین رنګه څيز یو انځور سره یو کارت. ماشومان باید د ټولو د څيز مثبت کیفیت غږ. بيا د کارت سره د همدې موضوع، یوازې تور ښودل شوی دی. په دې وخت کې، دا ضروري ټولو منفي ځانګړتياوي په ګوته کړي دی.
3. "اړونکي". د لوبې په یوه توپ ته اړتيا لري. د لويانو د ماشوم د شپېلک او وايي کلمه، او د ماشوم سره یوه کلمه ده چې په معنی مخالف، او د توپ بېرته د شپېلک راشي.
4. "Masha-rasteryasha". د لوبې سره د مختلفو شیانو د انځور د کارت ته اړتیا لري. "Masha" انتخاب کړئ. نوموړې د يو کارت ترلاسه کوي او وايي، "اوه!" یو لوبغاړی د يوې پوښتنې پوښتي: "؟ څه خبره" نوموړې د کارت د انځور ښکاري او وايي، "ما څه رنګ له لاسه (د بيلګې په توګه، قيچي) څنګه یم زه به applique وکړم.؟" د نور لري چې د دې حالت څخه مختلف انتخابونه وړاندې کوي. "Masha-rasteryasha" تر ټولو غوره ځواب ټاکي او ورکوي يوه سکه. په پای کې، د سکې د شمېر شمېرل او د ګټونکې ده معلومه.