د نوي تعليمي تکنالوژي او تخنيکونه تولیدی استعمال

د نوي تعليمي تکنالوژي او کړندودونو تولیدی استعمال د کیفیت د روزنې د سيرت او موخې لپاره، په دې بهیر کې د ګډونوالو تر منځ د اړیکو بدلوي. ماتېدو تخنیکونو سره مرسته تر څو ښه انعکاس او د ځان د پرمختګ. د نوي استعمال تعلیمي ټکنالوژۍ د زده کړې د بهیر په شدت سره مرسته کوي. دا له خوا د ماشومانو د زياتيدونکي پیچلې عمل سره مل دی. له لارې يې، زده کوونکو د زده کړې د نظم، د خپل فردي کیفیت ښه کړي. دا روزنه د ډېر حاصل ورکوي.

د انتخاب منطق: د نوي تعليمي تکنالوژۍ استعمال

لکه څنګه چې د ملي نصاب ښوونکی برخه ده یو سړی په توګه وړاندې کړل، چې د جوړولو فکر کوي. هغه بايد د ښوونې او عصري ميتود، میتودونه لري د رواني او د زده کړې د ارزونې، په یوه عملي فعالیت ځان ماډل پروسه. د اهميت وړ ده چې د وړتیا د پایلو وړاندوینه. د نوي تعلیمي ټکنالوژۍ له یوې خوا تولیدی د کارولو لپاره د د ښوونکو د مسلکي فعالیتونو د چمتووالي په کچه په ګوته کوي. له بله - پایلې ښيي چې څنګه د ماشومانو، د خپلو لومړیتوبونو او د ګټو فردي ځانګړتیاوو په پام کې نیول.

مشخصوي

د عمده اصل، چې د نوي تعليمي ټکنالوژي، د تولیدي استعمال پر بنسټ - د سیستماتیک ډول کارونه. د هر ماشوم د بالقوه د ښوونکو د افشاء کولو د بهير فعال ډولونو تمرکز وړل شوي دي. لکه څنګه چې یې، په ځانګړې توګه، د همکارۍ، د ښوونکی او د ماشومانو د متقابل عمل غوښتنه کوي. د نوي تعلیمي ټکنالوژۍ په ښودونکي او د ښوونکو د تولیدی استعمال د ځينو پړاوونو کې د جوړېدو په غاړه اخلي:

1. اشنایی.
2. په عمل کې کاریال.
3. خپل عناصر بشپړوالی.
4. خپل او تکنالوژي میتودونه رامنځته کول.

Whiteboard

په لومړني ښوونځي او عالي ښوونځيو ته د نوي تعلیمي ټکنالوژۍ تولیدی استعمال سره د نهاد تجهيزاتو کچه نږدې اړيکې لري. د د معلوماتو د وړاندې کولو په عصري وسايلو د استعمال د مناسبو وسایلو د نشتوالي له ناشونی دی. د مثال په توګه، د برېښنايي تخته تاسو ته اجازه درکوي په ټولګي کې د زده کړې ايکټيو عناصر نه يوازې په مستقيمه توګه معرفي کړي، خو هم د کنفرانسونو له لارې، د بهرو فعاليتونو د يوې برخې په توګه. د دې وسیله، د ښوونکو او ماشومانو په خپله کولای شي د زده کوونکو د محصولاتو بیلابیلو تبارز. د معلوماتو څرګندېږي د بورډ د سطحي، ښايي د پردې په دفترونو کې نصب خپاره شي. په ورته وخت کې د معلوماتو د لیږد کولای شي آنلاین ترسره.

د يو څيړنې وړتيا رامنځته کول

د نوي تعلیمي ټکنالوژۍ تولیدی استعمال کولای شي د ماشوم د مهمو وړتیاوو یو جوړوي. دا د خپل ترمنځ د اړوند مهارتونه، د پوهې د شتون څرګنده ده، او د مهارتونو د روزنې (په شمول د خپل ځان)، د ځان په ډګر لپاره اغېزمن اقدام ته اړتيا لري. ټکنالوژۍ په موخه د څيړنې وړتيا د جوړښت، چې په سيمه ييزو، د ټولو د روسیې د علمي-عملي کنفرانس لپاره په کره علومو عملي او لابراتوار کار (نجوم، فزیک)، د چمتووالي د ترسره کولو لپاره کارول کيږي.

د ښوونې او روزنې د بهیر د کیفیت ارزونه، او د ماشومانو لاسته راوړنه

د، مهارتونو او پوهې د زده کوونکو وړتیاوو په کچه د وروستۍ ازموینې په ګوته کوي. د نوي تعلیمي ټکنالوژۍ په موخه د تخليقي، ادراکي د کار د ماشوم د ځان عزت نفس معیارونو د جوړولو تولیدی استعمال. دوسيه رامنځته کول دی چې د ارزونې او د ماشومانو د لاسته راوړنو د ثبت د عصري ميتودونو يو. دا، په خپل وار سره، کولای شي د چمتووالي د کچې په وروستۍ ازموينه کې د مضمونونه زيات د مهارتونو او پوهې د ودې لپاره د انفرادي پرمختګ تر ټولو لومړیتوبونو باندې تمرکز ولري. دا یوه د زده کړې د کیفیت د نوي کلتور تسجیل شوی ده.

د تدریس عمل د بدلون

د نوي تعلیمي ټکنالوژۍ تولیدی استعمال په نوی سوچ او د ښوونکو د لرلو ته د هغه د کړنالرې په کتابتون کې څرګنده کړه د پیداګوژیک پروسه. اوس مهال، چې د روزنې محتوا کیفي د تمدید شته. دا، په خپل وار، د ښوونکو د رول او دنده بدلوي. نن، د ادارې اصلي موخه دا ده چې درس ماشومان ټول د خپل ژوند وروسته جوړه شي.

صنفي مهارتونه

د نوي تعلیمي ټکنالوژۍ تولیدی استعمال شامل دي د ماشومانو د جوړښت:

1. وړتیا تر لاسه شوي معلومات او د ستونزو د تشخيص تحلیل.
2. د د سرچینو او وړتیاوو د ننګونو سره د موندلو توان.
3. د مهارتونو د پراختيا د ستراتيژۍ د موخو په لاسته راوړلو، د عمل لپاره پلان.
4. د وړتیا د مخاطب د غوږ د توان د بحثونو او خبرو اترو د ترسره کولو، چې د ده، او دلایل ته قانع کړي چې په یوه ډله پرېکړه وکړي.
5. تړاو وړتیا د افهام او همکاري وکړي.

انفرادي پر بنسټ د نمونې

دوی سره مرسته د په نښه ماشومانو د پرمختګ. د هغوی پېژندنه ده د هر ماشوم د انفرادي وړتیا د زده کړې د بهیر اداره، د په خپل ځان د پراختیا د زده کونکو د خپلواک فعالیت د بدلون د تشکیل له الرې سره مل وي. له بهر څخه (د ښوونکو له خوا) د انتقال په په ښوونځي کې د نوي تعلیمي ټکنالوژۍ تولیدی استعمال انعکاس ته د فرد د ماشوم د داخلي ځيرېدنې څارنې او ارزونې. دا، په خپل وار، د ماشومانو د انګیزه بدلوي. دوی پيل زده کړې د اړتیاوو، په زده کړې مواد علومو تحريک په ګټه جوړوي. د نوي تعلیمي ټکنالوژۍ په ښوونځي کې تولیدی استعمال هم د ماشومانو د ورکولو د آزادۍ د يو خاص وخت چوکاټ کې دننه، چې بايد تر لاسه شي او د پلان د پایلو وړاندې غوره مانا. زده کوونکي د انفرادي زده پلان د سازمان لپاره د خپلو کړنو ډیر مسؤلیت،.

دوسيه

دا د هغه تر ټولو تولیدي تعلیمي ټکنالوژۍ يو. دا مرسته کوي چې د زده کړې په بهير کې د ماشوم د ښه والی. برسېره پر دې، د پرمختګ او د ښوونکو د خپل ځان، د خپلو مسلکي لوړ شي. د پوهې او په خپلواکه کار د ماشومانو د شمولیت خپرول سره د ماډلونه د یو پرمختللي دوسيه پيل شوه. د زده کړې وسايل غوره څو د د د ښوونکو د ماشومانو د اتکا سسته شي د. دوی باید هڅه وکړي ترڅو خپل موضوعات، په څیړنیزو فعالیتونو کې شامل کړي. د د د د يوې وسيلې په توګه چې د ماشوم دوسيه، اوږد تل پاتې او د مثبتو اغیزو د عمل په توګه د پوهنې د بهير د ځان د مدیریت پیوستون تخنیک. د موخو ته د رسيدو د ښوونکی باید چمتو دی چې د تخنیکي ښوونځي ته موجودو منابعو څخه ګټه وي.

د زده کوونکو فعاليتونه

Testing دوسيه جوړښت شي ډلو په غونډو کې په ترسره شوي دي. دا اجازه ورکوي چې د ماشومانو د مطالعې مضمونونه، د خپلو لاسته راوړنو د پلان جوړونې په برخه کې د خپل ځان د عزت او ځان د حکومت د بهير ونډه واخلي. هر ماشوم ستونځه ولري، د دې فرصت وضاحت يا مشوره نه یوازې ښوونکو، خو هم ټولګيوالو په لټه کې. د کار د خپلو لاسته راوړنو په ځان ارزونه بايد په يو سخت وخت وقفه تنظیم شي. دا وقفه ده ماشومانو ته ورکړل لپاره د ستونزو د حل، د خپلو کړنو او د پایلو تحلیل. ارزونې د ده له خوا په ګډه کار معیارونو ترسره کیږي. ماشومان په لپاره په سياليو کې، کنفرانسونو، د دوی د روزنې پروګرامونه individualization ګډون د پروژو د نوعې د انتخاب آزادي ورکړ.

دندو دوسيه

تکنالوژي فرمت څخه تاسو ته اجازه:

1. د ماشومانو د خپلواک فعالیت د مهارتونو د پراختیا.
2. عملي او وسیله د زده کړې د بهیر د الرښوونې پیاوړي کول. د عملي او اساسي پوهه د مطلوبو ترکیب. د جوړښت پروسه ده په دې توګه نه يوازې د موادو د پیوستون ته متوجه، بلکې د ذهني وړتياوې د ښه والي، د فعاليت اړوند مهارتونه نسل.
3. د زده کړې individualisation او توپیر پیاوړي کول.
4. د فعالیتونو د ارتباطي او ايکټيو، د فورمو د کارولو Expand پر موضوع ته هره ورځ ستونزې زده کړې مواد راوړي.
5. د انعکاس او د مهارت په زده کوونکو ته وده ورکړي.
6. له قوي کار تنظيم استعداده ماشومان.

ښوونکو لپاره د فرصتونو

د موډل دوسيه د پلي کولو د ښوونکو ته اجازه ورکوي:

1. پر تفکر د ښه والي او د زده کړې وړتيا لازمه لهجی، د ماشومانو د هڅونې د دارالمعلمين د بهیر د وسعت ته پراختیا ورکړي.
2. د دې لپاره چې موډل زده کوونکو د وړتیا موخې جوړ جوړوي،، د انفرادي کار تنظيم کړي.
3. د ماشومانو د توان د پروسې په خپلواکه توګه د کنټرول او ارزونه د هغوی د پوهې په کچه د خپل، چې د پر دې موضوع د مادي برلاسۍ د محرکاتو په ګوته کړي.

د ماشوم لپاره د ګټې

په عمومي توګه د نوي تعلیمي ټکنالوژۍ ته اجازه ورکوي د زده کونکو ته:

1. د ژوند په اوږدو کې د خپلو مهارتونو د مطالعې جوړوي چې په ټاکل مسلکي فعالیتونو ته وده ورکړي.
2. د پايلو د خپلو انګیزه او مسوولیت ښه، د ښوونې او روزنې د هوش چال چلند ته وده ورکړي.
3. نه يوازې د زده د معلوماتو ټاکلې اندازه، خو هم د خلاق او ادراکي وړتیاوو ته وده ورکړي.
4. د مطالعې غوره ډګر د صحيح جوړول.
5. د نن ورځې په کار د بازار د رقابتي شي.
6. ستاسو د اړونده مهارتونو د حرفوي زده کړو او تخصص سیمو کې وټاکئ.
7. ته په دوامداره توګه په تغیر په شرایطو اشنا شي.
8. د مهمو شخصي کیفیت ته وده ورکړي.

تحلیلی کتنه

د نوي تعلیمي ټکنالوژۍ تولیدی ګټه دا ده چې د د عصري د ښوونکو د مهمو ننګونو څخه دی. د دغو او یا نورو طریقو، تخنیکونو تطبیق، د ښوونکی باید باوري کړي چې:

1. راتلونکي کنترول، د زده کړې کچه تشخيص.
2. د سره د proximal پرمختګ په زون سره سم د ښوونې او روزنې بهیر Planning.
3. د سیستم د درسونو برخې په توګه د څېړنې لپاره د شرایطو رامنځته کول.
4. Individualisation او د علم توپیر.

د کنترول د د د د د ښوونکي یا هدایت مشاور د فعالیتونو د سرپټونۍ رييس کړې. د ارزونې تالیف تحلیلي مرجع. د نوي تعلیمي ټکنالوژۍ تولیدی استعمال کولای شي اضافي رقم له خوا وښودل شي. د دغو موخو ته درسيدو په ورته مهمه ده ځيرېدنې ښوونکی، خپل فعالیت ارزونه. د ښوونکو د کړنو شاخصونو پر بنسټ پلان مخ. په کارولو سره د زده ټکنالوژۍ، ښوونکی باید له دې حقیقت چې د ښوونې او روزنې په موده کې هر زده کوونکی باید د هر طرزالعمل شي لاړ. ته په پام کې ونیسي دا ضروري ده:

1. د عمر په کتلواو ماشومان.
2. د ټکنالوژي او تخنيکونه تداوم.
3. د په موازي ټولګي ډلو مشخصات.
4. د ماشومانو د خپلواکۍ د کچې لوړول.

ښوونکی باید په دوامداره توګه خپل ځان د زده کړې. د هر ښوونکي د يوه بنسټ بايد د انفرادي لرونکې تعلیمي ټکنالوژۍ واخلي. د یوازینۍ لاره د میتودیکه ښه موخې ته د رسیدو.