د فعالو زده میتودونه: د تدریس علومو د پرمختګ د يو ګام

له مختلفو کټګوریو د تدريس د طريقو په پیداګوژی، څو هلته دي. خو اوس موږ یوازې په فعاله زده کړې ميتودونه، چې د زده کړې په بهير کې د زده کوونکو فعال رول پر بنسټ دي مينه. دا فعال ميتودونو غوره نتیجه راوړي.

په دودیزه توګه، د میتودونو چې د زده کوونکو د رول په تړاو درې مهمې ډلې شتون لري. لومړی، د دې غیرفعاله ميتود، د ټولو زده کوونکو د زده کړې شيانو ډول په توګه بلل کيږي. زده کوونکي بايد د دغه ميتود، د موادو چې د دوی یو ښوونکی ورکوي، په یاد او د مثل توليد دا زده کړي. دا د دوديزې د رايې، لوستلو او د ليکچر کاروي.

دوهمه لويه ډله - د دې روزنې له فعالو ميتودونو. په دې صورت کې د زده کوونکو د څيز او له خوا سره د ښوونکو د خبرو اترو بوخت او د تخليقي کارونو، چې، سره له زده کوونکو ته د ښوونکو د پوښتنو په اوږدو کې، او له ښوونکی د زده کوونکو ته د لويې دندې شي ترسره کولو د مطالعې د موضوع شي.

د دريم لوی ډلې - دا يو ايکټيو، میتودونه دی. دوی ته اجازه درکړي چې د ټولو ښوونکو او زده کوونکو مفاهمه. دا ميتودونه ښه سمون لري روش lichnostonoorientirovannomu په توګه دا ګډه روزنه شامله ده. په دې صورت کې د زده کړې د بهیر د څيز کولای شي یو ښوونکی شي.

دا له ايکټيو، روزنې له فعالو ميتودونو توپیر. په دې صورت کې د ښوونکي د زده کړې د بهیر د تنظيموونکي، او دغه ډله د مشر په توګه عمل کوي. لکه څنګه چې د فعالو زده کړې ميتودونه، ايکټيو، ښايي پر سره د هغه د ملګرو سره مستقیم ارتباط پر بنسټ شي، او د ډلې د غړو په شخصي تجربه د استیناف. د دې تجربې په اساس دا پر بنسټ کولای شي او د نوې پوهې د ترلاسه کولو.

په ښوونځي کې د فعالو ميتودونو په روسیه کې عملي شي، او همدارنګه ګڼ شمېر ايکټيو. موږ داسې په زړه پورې تخنیکونه لکه لابراتوار-لوا یا ډیزاین تخنیکونو، د بیالبیلو دودونو، او همدارنګه د کار او تولید سفرونو په نامه. دا ميتود د تر ټولو مشهور د ښوونکو Sukhomlinsky Amonashvili (همکارۍ پیداګوژی) او Lysenkova او Shatalov د لیکنو جوړ شوي دي.

موږ دا په زړه پورې تخنیکونو او امریکایان پراختیا، په ځانګړې توګه په XX پيړۍ په وروستيو. په امريکا کې د شته وو آن ځانګړې لارښوونې او تفصيلي لارښوونې لپاره پر دغو لارو د ښوونکو کار کوي. دغه پرمختګونو کې د روسیې د لیوالتیا لری او ښوونکي چې په لټه کې سره ځلې سرعت وساتي او د درخواست د زده کوونکو او د زده کوونکو د تدريس ايکټيو، میتودونه، او په ډله ښوونځي.

پراخو مطالعاتو او په متحده ایالاتو کې، د ګډو ښيي چې دا سره ايکټيو، په اوږدو کې فعالې زده کړې ميتودونه د پام وړ کولای شي د موادو د برلاسۍ سلنه زیات کړي او څرګندوی چې ژر تر ژره په عمل کې، چې لا د نوی علم د پیوستون وده د خپلې پوهې درخواست، د هغوی د جوړولو د عامه پوهې يوه نه بېلېدونکې برخه ده او د زده کونکو د مهارتونو .

د امریکا د ښوونکو د زده کړو له امله د يوه ځانګړي جدول "هرم" نومیږی شو. د جدول په وته کوي چې د سګرټو د زده کړې ميتودونه د پیوستون ټيټه سلنه، او ايکټيو لري - د ستر. که څه هم، څو د روسیې د ښوونکو د ارزونې دغه مېز ډېر مهم، ځکه چې د موادو د جذب، د هغوی له مخې، د خورا زیات ستونزمن اندازه کړي. سربیره پردې، هر څوک د ښوونکو، د چا ځلیدونکی لکچرونو (غیرفعاله طريقه) او همدارنګه د ياد او تقريبا په ټولو خپل ژوند جذب د نومونو پېژني.

سره له دې، سره د ټولو د انتقاد او نيمګړتياوې "هرم"، د میز تر اوسه هم په رښتيا د ټولو د ستر تمايلاتو او د نمونو منعکس کوي او کوالی شي د فکر معلوماتو يوه ښه سرچينه وي.

خو موږ باید نه واخلي چې دا ضروري په بشپړه توګه د ټولو غیرفعاله د زده کړې ميتودونه ښخ او د هغوی سره د فعال او ايکټيو ځای ته دی. د بریالي د زده کړې کولای شي ډېر مهم يوه د ټولو طريقو او د ډولونو د زده کړې د فعاليتونو، او د هر ډول پرمختګ به خامخا مخ پیداګوژیک علومو ته ولېږدېږي.