د طرحې او د زده کړو د یووالي ډولونه. د پوهنې په ادغام - دا د ...

تاسو کولای شی زياتره واوري چې یوه ستونزه شته ده لکه په زده ادغام. څه چې؟ دا څنګه زموږ په ژوند اغیز لري؟ چې په راتلونکي کې دا کار موږ ته راوړي؟

عمومي معلومات

د پوهنې په ادغام - یو فېشن خو د ضرورت لپاره د بشري فعالیتونو په ټولو برخو کې تکړه کارپوهانو چمتو نه ده. نور ولادیمیر Ivanovich Vernadsky وايي، چې په کمیت او کیفیت د پوهې د زیاتوالي به د د ساینس بیلابیلو سیمو تر منځ د پولو د بېلوونکې مرسته وکړي. او په راتلونکې کې د خلکو به په ځانګړو مسئلو متخصص دي. د پوهنې په ټکنالوژۍ د یووالي په یوه جامع پیچلي د ساینس برخو ادغام موخه. او دا يوازې د مختلفو پوهه او یوه تګلاره چې تړلې دي، او په ځینو ستونزو د حل خلک کولای شي په سيستماتيک ډول عمل تر منځ د ميخانيکي په تړاو نه ده. په زده کړو کې د ادغام مفهوم بلکې مبهمه. دا د دې لپاره د نوعو د تنوع له امله. په دې ډول، د یووالي ته د لارښوونو، میتودونه، پروسی په اساس طبقه بندی شي، او په کچه ښه راغلاست.

ولې دا کار

راځئ چې د داسې یوه پالیسي په پایله کې تمرکز وکړي. د پوهنې د یووالي - يو ميکانيزم دی چې موخه يې په انسانانو کې د تخليقي فکر د پراختیا. د هغه موخه د افغان- چټک، تنظيم تعليمي او ادراکي فعاليتونو او د ديپلوم کلتور راوړلو. ټولنیز ادغام د پوهنې په موخه نه یوازې د مختلفو علومو موټی او د تماس ټکي له استقامت وښيي، خو ته هم باوري کړي چې خلکو ته د هغه څه چې د امریکا په شاوخوا کې د نړۍ په بشپړ يو نظر. دا مرسته کوي چې خورا ډیر او دا حقیقت چې د ورته چلند دی چې د بېلابېلو قشرونو په تړاو کارول. په دې ډول، زده کوونکي دي لید ټول چاپیریال په ټولیزه توګه تدریس. که تاسو له د پرمختګ په دې مختلف دي، د یووالي په سطحه بدل دی د علمې اړيکې د شتون د اجبار.

د ګټی څه شی دی

دلته د ادغام ډولونه د جوړښت یو مهم رول لوبوي. په دې ډول، که موږ د جوړښت د مثال په توګه په پام کې، دا باید په نښه شي، چې دا د منظمولو یوازې افقي وي. دا ده چې د موادو په اصل کې په ګډه څو مضمونونه ورته. بيا هغه ښوونکي، چې د معلوماتو ټاکي وفات شو. په دې صورت کې باید له پاملرنی او د موجوده مالوماتو په يو د شرايطو بیلابیلو برابر شوي دي ونیول شي. دا به د جوړښت د اغیزمنتیا قضاوت وکړي. باندې د د عصري نړۍ د بشپړ استازیتوب رسید تر ټولو مهم دویم اثر دی چې د زده کړې د بهير ګړندۍ کړي. دا ورکوي چې په وخت د پام وړ ګټې.

جوړښت

د ادغام څو کچه دي چې په افقی ډول په لویو اډو ګډو شتون لري. ډول لیکوالانو کولای شي لږ توپيرونه پيدا کړم، خو تاسی ته بلنه درکوو چې د فرقې لاندې طريقه ولوستل:

1. ډول ادغام. په دې صورت کې، دوه يا درې علمي مضمونونه ژمن یو موضوع دابرخه. تاسو کولای شی د یو بدیل په توضيحات، چې څرګندوي چې دا واضح دی او تشریحی کچه پيدا کړي. خو تاسو باید پوه شي چې دا په ساده توګه مترادفه مفاهیمو.
2. ستونزمن ادغام. په دې صورت کې پوه شو چې د ننګونه په مختلفو موضوعاتو بوخت دي.
3. ذهني ادغام. په دې حالت کې دا په دې مانا چې د ازموینې له خوا له خپلو ټولو طريقو او وسايلو څو توکي دي.
4. نظري ادغام. په دې صورت کې موږ interpenetration مختلفو نظريو ګڼل.
5. دیالکتیک ادغام. په دې صورت کې دا د اصولو او مفاهیمو چې د پوهې مختلفو سیمو سره تړاو لري د کارونې ته اشاره کوي. په نوبت سره، تاسو کولای شي د یو منطقی انځور په توګه د نړۍ د يو تعبير پيدا کړي.

تنوع

په عمل کې، شيان په توګه لکه څنګه چې په تيوري آسانه نه دي. د ساینس بیلابیلو، چې د بيلا شيانو، دوی په نړۍ کې د يو د پوهیدو وړ مقام وګوري او د وسيلې کارول دي. له همدې امله، د پوهنې په ادغام - دا نه يوه آسانه دنده ده. دا ټول باید له خوا تجربه خلکو ترسره شي. هم برابر کړي چې د علم زده کوونکو ښه کارپوهان هم لري. او بیا هلته په ښوونه او روزنه د یووالي اصلي ستونزه - د ضروري کارکوونکو نشتوالی. ضرور وايم، چې د ښوونکو د ځوان نسل د تل لپاره د زده کړې د يو په کافي اندازه په لوړه کچه نه لري. دغه کس چې د بېلابېلو مضمونونو د یووالي ترسره کوي، باید په پام کې د موجوده تناقضات واخلي. تر اوسه پورې، د مسلکي زده کړو د یووالي نه شي د څه ضروري اوښان جوړوي. تر اوسه د احتمالي مشري يو څو مثالونه.

دلته د څنګه د معلوماتي ټکنالوژۍ او هنر سره ونښلوي؟ دا درس به کمپيوټر ګرافیک مرسته وکړي! په ځانګړو زده کړو ورته د يو ای هم شتون لري. په دې صورت کې د ښوونکي دنده - د خلکو درس ته په خپلو کتګوریو کې فکر کوم، نو دوی کولای چې له ځانګړو غونډو او عمومي پایلو سره سمون وو. يو په دې د پام وړ رول توان څخه د يو غير معموله زاويه په څه په لټه دی. هوکړه وکړي، د کمپيوټر له ګرافونو څخه د مثال په توګه په یوه ناڅاپي وه؟

نتيجه

راځئ چې تصور چې موږ په ښوونځي کې زده کړه د یووالي ترسره کړي. موږ کولای شي دلته په دې نتيجه تمرکز:

1. پوهه باید د سیستماتیک وي.
2. د ادراکي ګټو د پراختیا.
3. د عقیدې او شخصي پرمختګ جوړول.
4. وړتیا موجوده معلوماتو لنډيز.

بیلابیلې طریقې

د شیان باید څه ډول وي څو لید موجود دي. موږ به د پوهنې په ادغام څو انتخابونه په پام کې. سربیره پردې، پاملرنه به د دواړو کورنیو او بهرنیو پرمختګونو ورکړل شي. بايد يادونه وشي چې د لید dynamically پراختيا او د مختلفو بڼو او منځپانګه نیسي. له همدې امله دي، دوی خورا له يو بل سره توپير لري. په دې صورت کې د ادغام دی پوه په توګه د هدف، محتوا او اصول په یو يووالي. د دغو بدلونونو په پای کې نتیجه - دا ده چې دواړه د نوي جامع مهارتونو او د سيسټم په اړه پوهه رامنځته کړي. د پوهنې په ادغام پوښتنه، له خوا په لاره کې، د لومړي ځل لپاره په ورځو راپورته کله چې د فلسفې جلا قشرونو ته ولاړ څخه پيل شو. له امله د توپیر او د ټولنې د ستونزو د پوهې تر لاسه کړي. د په جلا جلا .وګوري وروسته د پیښو او شیانو تر منځ د طبيعي تړاو ګډوډ. دا د پوهنې په ادغام څه پرېکړه کوي.

لومړی هڅه

د لومړي ځل لپاره پرېکړه وکړه چې د که د یووالي د اړتیا د توجیه Herbart. دوی ته د زده کړې په څلورو کچو شوي ټاکل کېږي:

1. وضاحت.
2. د ټولنې.
3. سیستم.
4. طريقه ده.

په لومړيو دوو کچو پام کې لري چې د پوهې تر لاسه کړي. په داسې حال کې نور بايد د دوی ترمنځ د پیوستون په جوړولو او د نویو معلوماتو لپاره لاره هواره کړي. دا ضروري ده چې یو کس کولای شي د پوهې د اړیکو د جوړولو او د نويو معلوماتو د تجربې په اساس برابر کړي.

کورني پرمختګونو

موږ نه شو کولای له پامه JA Comenius، د عامه شکل او بشردوسته فیلسوف، چې د لومړي خلک چې پرېکړه وکړه چې پر بنسټ د روزنې او زده کړې موضوعاتو په موخه د قوانينو د يوه سيستم د جوړولو په منځ کې و. دوی سره د پدیدو او د شيانو د بشر د ذهن او د هغه د بلدتيا شتمن نو هغه کولای شي د حسي نړۍ پوهيږي رابلل شوي وو. دا ټول کار په د تکامل Comenius تيوري. نوموړې چې له مخې یې د موقف څخه دفاع کوي، د لوړه شوه چې د سړي رائج نه دي، او دا په تدريجي پراختيا. ته Comenius له مخې، د پوهنې ژمنه - دا د ټولو په نړۍ کې دوه اړخیزه اړیکو د یادی.

تاسو هم کولای شی راوړي او پرمختګونو KD Ushinsky. دا ناشوني ده نه د د زده کړې پدیدو او شیانو تر منځ اړیکې پیداګوژیک ارزښت د روحي او پیداګوژیک توجیه د سړي د رول په ياد ولرئ. هغه د دی لامل شوی چی د خلکو د زده کړې او روزنې موضوعاتو يو د سازمان د پام وړ بدلون. سره د خپلو عملياتي وخت له خوا د کتاب لوستلو موندل کیدای شي: "په توګه د زده کړو موضوع سړی و." د هغې په شتون علمې اړيکې دی کتل د یو ټول د پوهنې په سيستم واحد ستونزه یوې برخې په توګه. د علم فکري نظام د راوستلو ولوباوه په کتلواو شته چې دوی ټولیږی. دغه د پراختيا لپاره د مفاهیمو، کړنو او د هغوی د پایلو، او همدارنګه د سپارښتنو او د ژوروالي د زده کوونکو د پوهې تر منځ د اړيکو. دا ټول په موخه، تر څو په پای کې يو فکري سيستم جوړ کړي.

په عمل کې د پلي کولو

څه د اشرفي ورته د لومړي ځل لپاره په 20th century په لومړيو کې د انګلستان وکارول شي. بيا، د همکارۍ د ځانګړي کورسونه جوړ شوي، د چا دنده دا وه چې باوري کړي چې د مسلکي پوهې او د عملي فعاليتونو د یووالي. د روسیې د لومړي تجربه کې د تېرې پېړۍ په 20-ies وه تر لاسه کړل. په شوروي پیداګوژی دي چې موږ غوره پاملرنه د عالمانو لکه NV ته ورکول Bunakov، VY Stoyunin، مل پاسوال Ananiev، V. د اوبو وړونکي او ډیر نور. دا په هغه وخت کې د شوروي اتحاد د جوړښت پیداګوژی crouches. د سيستم او د درک: د ښوونځي د بنسټ ایښودل د منطق په موضوع کې ، سره تړنې په اوږدو کې. پوهه باید د دوه اړخیزې کارول بايد د دوه ګونو مواد له منځه وړلو ته د سيستم يوه بشپړه کتنه جوړوي - دا ټول په داسې حال کې کېښودل شوه. د ښوونکو د مترقي نظر کې د روزنې د پروګرامونو او پلانونو د جوړښت په اړه د نوي چلند منعکس شوي دي. د دې مهمه برخه وه چې د ژوند او د ښوونځي د اړیکو جوړ کړي. د خپل پراخه ساحه مننه، د عمل د دغه ميتود په نوم د يو جامع روش ورکول و. دا بايد په نښه شي، او د دارالمعلمين او د 30s او د تېرې پېړۍ 50s ډير اهميت لري. خو دا د دې مادې له حوصلې بهر دی، نو موږ به نه چې دا په پام کې.

د عصري پړاو

اوس، لکه چې تاسو پوه دي، د زده کړې د اصلاحاتو ډېر خوږ، نو د خبرو کولو، چې دا په توګه د شوروي د دورې په هغو ورته دا ناشونې ده. که څه هم د ادغام موضوع اوس هم خورا د پام ډېر ورکول. خو دا یوازې د ثانوي او لوړو زده کړو موسسو د تطبيق وړ. په دې ډول، د منلو وړ معیارونو راوړنې د عمومي، حرفوي او پولیتخنیک زده يووالي له مخې. ادغام کړنالرې ته اجازه د زده کوونکو مسلکي او شخصي هیلو سره تړنې لري په د جوړولو او د کارپوهانو د روزنې له دوی سره مرسته وکړي. ټول پورتني، خالصه، دا باید په نښه شي چې که څه هم د هنر د دولت او د يو مطلوب نه ده، دا اوس هم اجازه ورکوي موږ هغو خلکو ته چمتو دي چې د ژوند او په ټولنه کې او د هغه په ګټه د کار لپاره د روزنې چمتو کړي. تر ټولو مهمه دا ده چې د پوهې او پر نړۍ نظر ګډ سیستم رامنځ ته، نو چې سړی ځان کیدای شي چې ددې ګټو تعریف کړي، خپل د پلي کولو ډاډ او په دې توګه د ټولنې د ګټې لپاره کار وکړي. دا غږوي د پوهنې د یووالي د یو لوی رول لري.