Shmelev: "زه يو ليکوال، څنګه شو". د کيسه او د هغې د تحليل لنډيز

د روسیې د بې برخې ليکوالو کار اکثرا د نهيلۍ، nostalgia motifs وموندل. خو هلته ده یوه روښانه، خوشبینه کار. د هغوي يو - د کیسه (Shmelev): "زه يو ليکوال څنګه شو". د سپارل ماده لنډيز.

د لیکوال په اړه

Ivan Shmelev - د ليکوالو چې له انقلابه وروسته د روسیې د پاتې یو. په خپل کار کې مهم ځای د ماشومانو او تنکي خاطرې اشغال. لیکوال، د انقلاب د مخه د پخوا په خپلو کارونو کې منعکس، د څرګند دلايل، نه هم د شوروي ځله مشهور شو.

په کار "زه يو ليکوال څنګه شو،" Shmelev کيسه څه ده؟ د کیسې لنډیز غزاته لاندې جوړ، خو لا د نوم له تاسو پرې پوه شي، چې موږ په ادبیاتو کې د لومړي ګامونه په اړه خبرې کوو.

د ليکوال سره د Publishing House د سفر خاطرې خپله کيسه پيل شوه. هغه په دې نه ته ووايه چې ته د ادبياتو په نړۍ کې څومره سخته مات کړي. د ليکلو لپاره، د خپل خبرپاڼه له مخې، هغه په "تصادفي" بوخت شو.

پلان د فوايد

نه فصلونو وېشل کيسه Shmelev: "زه يو ليکوال، څنګه شو". اجرايي لنډیز کولای شي تر اوسه هم شي څو برخو وېشل. په لومړیو دوو موږ په کورنۍ د کور د ژوند په اړه خبرې کوو، او سره د ښوونکو د اړیکو په اړه. بيا د لیکوال یادونه کوي چې په خپل ژوند يوه مهمه پېښه: د کار په لومړۍ خپرونه ده. د کیسه پلان کېدای شي:

1. د ماشومتوب انځورونه.
2. Zhyul Vern.
3. نيوکه Batalina.
4. Fedor Vladimirovich Tsvetaev.
5. په ادبياتو پېلوونکي.

د ماشومتوب تجربې توضیحات د کار د پيل Shmelev: "زه يو ليکوال، څنګه شو".

لنډيز: "د روم د ویناوال و"

لکه څنګه چې د ټولو خوښ ليکل کارونو یو د کوچینیانو روسي اتل ته fantasize. د هلک د طبیعت، د حيواناتو او نباتاتو د پدیدو ننداره کوله. له عمر په لومړيو وختونو هغه نه وه یوازې په اړه هر څه چې د ده په شاوخوا کې پېښېږي فکر، خو هم د خپلو افکارو بيان کارول. د دوېمې ټکالو راتلونکې ليکوال په نامه "د روم د ویناوال و." که څه هم، talkativeness د ډېرو ستونزو لامل دی.

انتقاد Batalina

په اړه د ادبي فعاليت داسې حال کې چې اوس هم د يوه ښوونځي زده خوبونه Ivan Shmelev. ، چې د تحلیل په تعليمي نصاب کې شامل دی: "زه يو ليکوال څنګه شو:" دا يو ځوان تکړه لیکوالانو په اړه يوه کيسه ده.

د هلک لوستلو کی سوځی. د خپلې خوښې ليکوالو يو Zhyul Vern وه. د فرانسې د لوړ ښوونځي د زده کوونکو متاثره پېښه نثر ليکوال په يو بالون د ښوونکو د سفر په اړه يوه کيسه وليکل. د لیکلو يوه لويه بريا وه. وروسته بیا د خوښې د ښوونځي د هلک خط ليکي.

د کیسه د پنځم ټولګي اتل هغه ځکه چې د ادب مينه اوښتې. چې د د روسیې د شاعر Semena Nadsona خلاقيت د نفوذ لاندې، یو د ښوونځي زده د شعر مې وليکه. د لیکوال، چې د کارونو د زده کونکو د پروګرام په کې شامل نه دي ليوالتيا، یو فتنو د قهر Batalina ښوونکی له امله. د داستان اتل په دوهم کال پاتې شو.

تخليقي د آزادۍ

دغه لانديني کال کې، د ښوونځي زده بل ښوونکی راغی. Tsvetaev Fedor Vladimirovich، - چې د دې نه هیریدونکی د ښوونکو په نوم و - نه د خلاقيت د آزادۍ حق نه محدودوي. او د Shmelev د اتل د دې فرصت په لاره کې هغه غواړي وليکي ترلاسه کړ. په ورپسې کلونو هغه د شعر ډېر ولیکل. او په ټولګي کې د فارغانو په ترسره ادبي ویډو.

ويل کيږي چې د د ځوان ليکوال، کيسه د ناکامۍ سره خفه نه ده. ته په خپل لومړي ادبي آثارو، پرته له پېغور نه هغه ليکوال Ivan Shmelev وويل.

"زه يو ليکوال څنګه شو": په 8 ټولګي درس

لکه څرنګه چې مخکې يادونه وشوه، د ښوونځي د نصاب د دې ليکوال څو کارونه شامل دي. د کیسه په، راجع چې په دې ماده، عصري چې زياتره يې کولای شي د پیداګوژیک ميتود دې چې د تېرې پېړۍ جمنازيمونو پای کې کارول شوی و د ټولو نيوکو پورته وګورئ. خو د فوايد Shmelev د تحليل کولو، یو باید پاملرنه د اتل د میړنیو د ادبي کار چلند ورکړي. د کیسه لیکوال هڅه کړې چې د نظريه، چې د تخليقي خلک به هيڅکله د خپل لامل لاس واخلي تر څو لوستونکي ته ورسوي. حتی وروسته د الوپیسیا د ښوونکو د مغمون انتقاد، امېدوار ليکوال نه پورته ستاسو خوبونه ورکړي.