په مقدماتي ډلې تجری. په مخکې تجربو د ماشومانو

د نن ورځې په ټولنه دي په ځانګړې توګه مهم کېدو د بشر د کیفیت په توګه د خپلواکۍ، د وړتيا د خپلو مهارتونو ته وده ورکړي، learn په دوامداره توګه د پوهې بنسټ د پراخولو. او د پوهنې، د مخه ښوونځي په ګډون د SPHERE، نه لرې پاتې شي، په حقیقت کې دا د ماشومانو د لا پرمختګ لپاره د ژوند جوړوي. د سره له وړکتون څخه تجری ماشومان نوي کار په سيمه کې د مخکې ده، چې خپل مستقیم درک له لارې د شیانو او د طبیعت د پدیدو د ملکیتونو د پوهې ته متوجه. دغه ډول روزنه په کې ډیر اغیزمن دی.

په مقدماتي ډلې تجری

د دې ډول د پيل لپاره تر ټولو مناسب عمر د ادراکي فعاليتونو د 5-6 کلونو په موده کی دی. له همدې امله، د وړکتون مقدماتي ډلې تر ټولو اغيزمنه تجری. د مطالعې دې عمر - د ماشوم د پروسې لپاره د یوه طبیعي. هغه هر څه چې په شاوخوا کې رامنځ ته مطالعې، خو زیاتره دا haphazardly واقع دی. په مخکې ماشوم روزل ټولګيو تجری کولای شي زموږ د هغه په شاوخوا کې د نړۍ په تفاهم مينه له خوا څه سره چې د هغه په نه په ورځني ژوند سره مخامخ دي پراخه کړي.

په دې صورت کې د ښوونکي ده پر څيز (د زده کوونکو) د نفوذ د موضوع، او په یوه قطار د هغوی سره شي، د څېړنې او په اړه په ګډه د زده کړې. په مقدماتي ډلې د داسې ټولګيو موخه - د خپل ماشوم سره مرسته وکړي:

• یو څیز غوره؛
• د يوه طريقه د موندلو؛
• تر ټولو بشپړ معلومات راټول کړي.

د ماشوم د proximal پرمختګ د زون پراته لپاره دغه ستونزې، چې، کولی شي تر اوسه شي چې دوی په خپله جوړ نه.

تجری په مخکې GEF - په فعاله توګه وده د مخکې پیداګوژی، د ځانګړو تخنیکونه چې دي جوړ او په عصري وړکتون ازمویل سيمه. د ښوونکو پر بنسټ د عام موخې او اهداف په خپل روزنيز پروګرام جوړ کړي.

موخې او تکنالوژي ننګونې

تجری په مقدماتي ډلې - د ادراکي د کار يوه مهمه برخه ده. دهغه د ارزښت په دی ډېر لوی. د مقدماتي ډلې - د د ښوونځي د عمر ماشومان چې د تېر کال په مخکې دي. په دې ډول، دا پوهه او مهارت دي د نورې روزنې په اساس. په مخکې تجربو د ماشومانو د لاندې موخې لري:

• د د يو ماشوم د د شاوخوا هغه شيان او پديدې نړۍ جامع انځور د جوړېدو شرايط رامنځته؛
• د هغه کس احساساتي-ارزښتناک SPHERE پراختیا؛
• د لغاتو او د سامان عمومي پوهه اټمي؛
• د ښه پوهاوي د مهارتونو، د توان سره د خپلو همزولو او د ښوونکو همکاري وکړي.

د دغو توکو د پلي کولو کې به د علم جوړ او د ماشوم او بالغ اغیزمن متقابل عمل یوه سیستماتیکه پروسه په پرتله ډېر بريالی وي.

اټکل شوې پایلې

هر فعالیت لري د يو ځانګړي هدف دی، په مخکې تجربو ماشومانو په ګډون. د پایلې باید د لمس وړ وي. څه کټ ده ښوونکو په لټه کې، لکه د يو غير معموله او ترسره کولو په زړه پورې د فعالیتونو په مقدماتي ډلې؟ په لاندې توګه د زده کړې د بهیر پایله کې باید وي:

• په ماشومانو کې، دا په ښه کېدو دی، چې په خپل فعال قاموس نور ټکي وکاروئ.
• د شاوخوا د نړۍ په ارزښت، د طبيعت د لوړو په توګه سره له نږدې د ژوو د ماشومانو د زده کوي چې د حيواناتو او نباتاتو د اړتياوو پوه شي او له هغوی سره empathize شي.
• یو ټیم په توګه کار کوي، د فعالیتونو د وسعت اووټاکل شي، خپله دنده ترسره او د هر یوه لپاره په مجموعي نتيجه د ټولو معلوماتو په ګډه د راوستلو، د ماشومانو پيل په موثره مفاهمه.
• د ځوان experimenters استازیتوب د نړۍ نه د انفرادي کارونه او پیښو څخه جوړه ده، دا بدل يو منطقي جوړښت دی.

په بل عبارت، د preschooler پيل ته په واقعی ډول وارزوي ټول هغه څه چې ترې چاپیره ده، څخه د شيانو د خلکو، او دا به ډیره د راتلونکې بالغ ژوند کې د هغه سره مرسته وکړي.

ټول چې ته اړتیا ده - په سترګو

د په مخکې تجربو په سيمه کې څه ده؟ وړکتون، ابتکاري تدريس تمرين، تل د مناسبو توکو سمبال دي. د مخکې په سيمه کې تجری باید د شيانو او مواد چې د کار په اوږدو کې کارول شوي دي شامل. د اړوند وي او انځور: د مضمونونو د ازموینې، د شرح او انځور ملکیتونو او د شيانو د کيفيت. کیدل باید د سکون نه وي: ماشومان په چټکۍ سره په هغه څه کې تل په سترګو دی ګټې له لاسه ورکړي. تر ټولو مناسبه لاره به د هرې ناستې لپاره يوه موضوعي نندارتون وي. په هغه ورځ کله چې موږ د تجربه په کونج کې د ګرځي او د Properties په زده کړه به نه یوازې د شيانو، خو هم د مختلفو فلزاتو او نورو توکو لکه د لرګيو، پلاستيک، لوله، معدني موادو او نورو نمونو مطالعه شي

په عمومي توګه، په مقدماتي ډلې تجری په سيمه کې بايد حتمي لري ټول هغه څه چې په دې لپاره چې د وزن، جذب، وخت، ساده کیمیاوي او فزیکي پدیدې غبرګونونه معائنه کوی. د هغوی زياتره ورځني کارونه چې مونږ په ورځني ژوند کې ګټه واخلي.

څه کټ مټ په مقدماتي ډلې د تجربی په سيمه کې د ډکولو لپاره؟ په ځواکۍ او بايد موجود وي:

1. Tara. ټول چې زيرمه توکي، reagents او نمونې. د ټولو برخه د غمنو، صندوقونه او بوتل باید د پالسټک جوړ شي. تاسو کولای لرګيو، او فلزي کانتينرونو کې وکاروي. د ښيښه باید ځکه د زخم امکان زیات هم ډډه وشي. ماشومان کولای نازک مرتبانونو او پرې splinters مات کړي. په هغو ورځو کې، د مطالعې د څيز چې کله به په دقیقه توګه د ښيښه وي، د دې موادو د ټولو مضمونونو باید یوازې د مخکې د ښوونکو د شتون ښودل شي.
2. د طبيعي موادو د راټولولو. تاسو کولای شی هر څه چې موږ احاطه وکاروي. غلو، د خاورې نمونې: .. د لشمانيا، خټې، لرګيو او يا بڼ خاورې، جغل، مرمۍ، او داسې نور سوټ او د زړه شکلونه او رنګونه، غوزي، وچ ګلان يا Herbaria، او همدارنګه د ژوند ګلدانۍ د نباتاتو د ډبرو. په يوه قفس hamster، په کپسونه د کب - دا په زړه پورې ده چې د لیدو لپاره، تاسو کولای شی د هغوی خواړه او ډېر زده: د نباتاتو سربېره بايد د ماشومانو او څاروي وښيي.
3. د کاغذ، ټوکران، foils او نورو په زړه پورې textures کلکسیون.
4. د مختلفو اندازې او قوت، او همدارنګه د فلزي شيانو ګرځي.
5. عصري شوي، څراغونه، شمع او نورو رڼا سرچينې.
6. د ماشومانو او لږ تر لږه يو مايکروسکوپ او دوربينونو شمېر ذره.
7. د خوندي رنګ (چې تاسو کولای شي چې د خوړو واخلي).
8. ترمامیترونه (نه سیماب)، pipettes، پرته له ستنو پيچکاري.
9. پوکانی، کاغذ او یا ټوکر نری ټیپ (د باد په معلومولو).
10. Towels، هجرې، ډگر، دستمال، د تیلو د ټوکر او يا د نساجۍ جامې لپاره په تجربو جدولونو پوښښ.
11. موضوعي ادبیاتو، انځور، د تجربو sketches.
12. د وخت متره: د يو غشی، ريګ، لمر، کلیزه ساعته.
13. ترازو: د بريښنايې او کلاسيکه، سره د لږ وزن.
14. هېنداروي، ترجیحا په يوه پلاستيکي چوکاټ او substrates - دي ته مات ستونزمن.

په مقدماتي ډلې طرح

د تجربو يو ډول چې د جوړولو لپاره د 5 تر 6 کلونو په عمر ماشومان کامل. د دندې لپاره د چمتووالي ډلې - د حاصلخیزه ځمکه: Preschoolers مينه سره د موادو او د فورمو تعامل، پوه څه پېښ شي او هغه کسان چې نور لا په خپله برخه کې ډېر کارونه، او په دې توګه د خپلو مهارتونو ته وده ورکړي. او دا حقیقت چې دوی د قوت نه لري چې د زده کړي سره د ښوونکي په مرسته جوړ کړي.

د د د د شيانو د فزیکی ځانګړتياو ماشوم نمایندګیو د تمدید په مقدماتي ډلې طرح موخه. خلاقيت هم وده (د وړتیا جوړولو او د بکس نه بهر فکر).

برسېره پر دې، حتمي په دغو غونډو احساساتي او ارزښت د SPHERE راوړل دي. زده کوونکو په یاد کې چې، په هر ډول د حقیقي نړۍ اقدامات رامنځته شي، په ټولګي کې دوی وڅومرول، او د کار د خلکو لپاره درناوی زده کړي. د مثال په توګه، د یو کور د بلاکونو څخه د جوړولو، preschooler خپل کار ته د جوړونکی، خښتې د فعالیتونو سره تړاو لري. او د عادې پر څرخ جوړولو ته کاندید کړی، هغه په پام کې ځان د يو انجنير د ګاډو د نبات. هم رامنځته او مصنوعی او تحلیلي فکر. ماشوم بايد د خپل جوړښت د راتلونکې د جوړولو موادو د پروګرام په پرتله شي، سره د لارښوونې خپلو کړنو سره معکوسا او متوقع پایله ترلاسه کړي.

عبرتناک ټولګيو تارونو

د ماشومانو په هر څه چې يې احاطه مينه، دوی غواړي چې څه زده کړي، تجربې او تجربی سره د شيانو او مواد ترسره کوي. د ښوونکي دنده - د خپلې پوهې، وسيله سیستماتیک او فعالیتونه باید د سیستماتیک، دثبت وي. له بشري حواس له فضا د سفر - په مقدماتي ډلې تجربو د ژوند په ټولو برخو کې تر پوښښ لاندې.

د زده ډبرو

د دې لوست کې د ماشومانو ته به د زده کړي هغه څه چې انتحاري، چې دوی څخه، څه دي راغلي، څنګه خلک درخواست برخه ده. دا مهمه ده چې د قيمتي او نيمه قيمتي قيمتي، ساختماني مواد او نور په اړه خبرې وکړي. موږ د مختلفو غرونو او ډبرې، چې داسې نور. D. په رنګ، ایستنی، د وزن توپير لري او ځينې ډبرو کولای شي له مخکې چمتو شي وکاروي، او د مزل ځينې راټول، د ماشومانو د ګټو د ساتلو چې د فعاليتونو opytnicheskoy.

د موضوع په پراختیا کې به مناسب ته لرغوني فوسیلونه (limestone، تباشیر، د ډبرو سکاره، اتیا)، د خاورې ډولونه او د هغوی د اغیز په اقليمي شرايطو (باد، تودوخې، سړو) په اړه درس واخلي وي.

د اوبو او د هغې د مال

د اوبو - د ماشومانو سره د تجربو يو ستر مادي. دا کیدای شي په اسانۍ سره کنګل، evaporate، رنګ يا سوډا. په د اوبو د مقدماتي ډلې د زده کړو لړۍ وړاندې کوي چې په ماهيت خپل ځای، په ايکولوژيکي انډول، د جسمي او د کيميايي ځانګړنو رول په اړه معلومات. په راتلونکې کې، د موضوع کولای شي په دوام، د دريابونه، حوضونو او رودنو د اوسیدونکو په نظر، چې د د د د د مریخ د اوبو مړي د ککړتيا د ستونزې خبرې وکړې. ماشومان باید په اړه د پاکو اوبو د ساتنې د ضرورت تر پای ته راشي، او هغه الرې چې په کور کې د ژغورلو وړاندې کوي.

خلک

د موضوع په تدریجي ډول نازل، په لاندې ترتيب:

• د انسان په لاس (په توګه د تماس ارګان، د پوهېدو لپاره یوه وسیله او د اخلي کړنې)؛
• چرم (د لمر او يا اوبو د غبرګون د خپل حساسيت بخارۍ په داسې حال کې یا د زیان مننی د یخولو)؛
• غوږونه او پوزه (دنده، ارزښت، چې د خپل د روغتیا د ساتلو سپارښتنه).

مقناطيس

سره د راپارېدو لامل، د هغې د ځانګړنو او د متقابل عمل سره د نورو موادو د څيز اړيکو.

دغه ټولګي ډېر خوښۍ، دا نه هم د تجربو، خو ډېر دریښتینو چل ورته والې لري. ګرځي او د يو بل په لور پرمخ، او یا برعکس، په مختلفو لارښوونو، په هوا کې رسم شوي دي، په ټول مېز، کاغذ او یا ټوکر. د ماشومانو د ځانګړې پاملرنه کولای شي چې د حقيقت چې د فلزاتو له دې تجربه کې د څيز دی هم تر يوې اندازې خپل مال ترلاسه بربنډ دي جذب شي.

ځمکنۍ. د لشمانيا او خټې

د ورته والی او د خاوري د ډول ډول ماینونه، خپل ایستنی، د مال، ترکیب، د بشر د کارولو میتودونه تر منځ د توپيرونو بحث کوي. د فرقې ته د شګو بيلابيل ډولونه (سيند، د سمندر، لوی، واړه، چونه، ساختماني) او خټې (زیړ، سور، تور، د آبي، سپين، Pottery، طبي او داسې نور. D.). د نمونې په کولای شي په اوبو کې منحل شي، sieved، چڼاسکه په ګډون ارقام او په پایله کې ارزوي.

د هوا

ښوونکی د ماشومانو د معرفي د هوا، جایدادونو لپاره د انسانانو په خپل رول او ټولو ژونديو شيانو. د دې څيز به پوکانی وي زده ډیر څرګند او لاره. هم د هوا د ربن، fluff، بڼکو او نورو سپکو شیانو د غورځنګ وښیی. تاسو څه ډېرحساسیت ته اړتيا نه لري - حتی د پنبی د توپونو او يا د نسجونو کاغذ بستو، کولای شي دې موخې ته خدمت وکړي.

لکه څنګه چې په په مختلفو حرارت موضوع درملنه هوا وزن نسبت د مطالعاتو برخه: تود لوړېدو وشمېره او سړې ولویده.

لمر او فضا

د زده کړو ماشومان ورکوي د شمسي نظام، د خپل جوړښت په لومړني تفاهم، چې د سیارو په پرتله دوی له مرکز څخه ليری سړه. دلته تاسو کولای شي برجونه، په ګډون د خپلو سمبوليک لاندنۍ په اړه خبرې وکړي. ماشومان کولای ځانونه فضا مسافرين، چې په weightlessness دي تصور.

د بريښنا

د بريښنا د انرژۍ او وسیلو چلولو پر دا يو خاص ډول په توګه - چې د دې غونډې د موضوع. د ماشومانو په ياد او د کور وسایل او د لوبو چې کله هغوی لست، او د هغه څه په اړه سره مخته يې فکر کوم. په جلا توګه د برېښنا د خطر، چې د "د سیمونو له لارې تېرېږي"، او د ټولو سره دا وصل د مناسبو کارولو ذکر.

رنګ او رڼا

د لوست په ترڅ کې د ماشومانو ته به د زده کړي هغه څه چې د رنګ ده، لکه څنګه چې د ځینو د رڼا وړانګو د انعکاس په فیصلو څخه. دا د طیف، چې کېدای شي د یوه رنکه اساس توضيح شي مفهوم وروپيژندل.

پایلې

مخکې له تاسو پيل شي، او یا هم د هر لوست په پلان، نو تاسو بايد د هغه څه په اړه په پایله کې باید د دې لوست په تدريس کولو راولي روښانه وي. په مقدماتي ډلې بندول تجربو ده نه استثنا ده. د يو ښوونکي تر ټولو مهمه خبره - د ماشومانو د تدريس لپاره په خپله فکر، د پایلو لپاره، چې د لامل-and-اغېز اړیکې پوه شي. د ټولو زده کړې، او د امریکا د هر عمر د زده کړې دا ضروري ده.

موږ نه شو کولای د زده کړې د بهیر د اخلاقي برخه له پامه. دا مهمه ده چې په ماشومانو کې زیات کړي د طبيعت چې يې احاطه، د وړتیا او پوره لیوالتیا يوه مينه د خپل اخلاص د ساتلو او د inviolability درناوی وکړي.

د نن ورځې ماشومان، د تیاري د ډلې زده کوونکو - يو نسل چې به د ژوند، جوړ کړي، اختراع او د بل د پنځوس کاله مينه. دا ډېره مهمه ده چې دوی به له ماشومتوب خاطرې، د هغوی په شاوخوا واقعیت نتيجې څه دي کړي.

د ښوونکو کار کولای شي د tuners موسيقي له آلاتو د فعاليتونو په پرتله شي: دوی دا، او د موسيقی به د ماشومانو ځانونو او خپلو ګډو راتلونکې غږ.