د Intraschool کنټرول. د اکادمیک کار د انستیتیوت څارنه. د ښوونځي د کنټرول پلان

د 2014/2015 کې د ښوونځي دننه نظارت د تعلیمي پروسې یو جامع مطالعه او تحلیل دی. دا اړینه ده چې د ښوونکو فعالیتونو همغږۍ د ټاکل شویو دندو سره سم همغږي کړي.

د دې مسلې تړاو

د تعلیمي او تعلیمي پروسو مدیریت اغیزمنتوب په پراخه کچې پورې اړه لري چې د ادارې مشر د چارو اصلي واقعیت په څه پوهیږي. په پروسه کې د ګډون کوونکو د فعالیتونو همغږۍ د مدیر لخوا ترسره کیږي. د GEF لخوا د درملو څارنه په اصل کې د لوړ کیفیت زده کړې، د ځوان نسل پراخ پرمختګ یقیني کولو کې موخه ده. د دې په جریان کې، د مدیر د لارښوونو بشپړول او تایید، د ګامونو اغیزمنتیا اغیزمنتیا، د ځینو نیمګړتیاوو الملونه په ګوته شوي. د ښوونیز کار او تعلیمي پروسو په ښوونځي کې د ښوونځي څارنه د لاسته راوړونکو شاخصونو تحلیل شامل دي. دا د نوي مدیریت د پیل لپاره د پیل شوي ټکی په توګه کار کوي ، د نوو دندو ترتیبول وړاندیز کوي.

عمومي ځانګړتیاوې

د اکاډمیک کار په ښوونځي کې څارنه یو څو اړخیزه او پیچلې پروسه ده. دا د یو مشخص منظم امر لخوا توپیر شوی، د تړل شویو عناصرو شتون، چې هر یو یې د ځانګړو فعالیتونو سره تړاو لري. د اکاډیمیک کار او د تنظیم کولو په طریقه کې د اضافي نصاب فعالیتونو کې د ښوونځي مدیریت مختلف وي. د تفتیش په څیر، دا د تعلیمي موسسو له خوا ترسره کیږي. د دې موخه داده چې د ادارو وضعیت عمومي انځور جوړ کړي، د نیمګړتیاوو او د دوی الملونو پیژندل، ښوونکو ته عملي او میتودولوژي مرسته چمتو کوي. په ښوونځي کې د ښوونځي نظارت کولی شي مختلف ډولونه ونیسي:

• اداري.
• متفق
• ټولګي.

جوړښت

د انټر ښوونځي د کنترول لپاره کاري کاري پالن د تعلیمي موسسې د ژوند فعالیت، د ښوونکي کار، اضافي نصاب فعالیتونو سیستماتیک مطالعه . د فعالیت ټول اړخونه د تحلیل تابع دي:

1. یو شمیر کورنی کار.
2. د زده کونکو سره انفرادي کار.
3. د پوهې ترلاسه کول او ارزونه.
4. پلان جوړونه
5. د لوست لپاره تخنيکي او معياري چمتوالي.

اصول

په ابتدايي او لیسه کې باید په ښوونځي کې څارنه وشي:

1. ستراتیژیک تمرکز.
2. اړونده قضیه (وضعیت وضعیت او اعتراض ته مناسبه وي).
3. حالت.
4. په وخت سره.
5. اغېزمن.
6. اغېزمن.

موخې

د دوی په اساس، د ښوونځي لپاره د ښوونځي کنټرول یو جوړ شوی دی. اصلي موخې عبارت دي له:

1. د دولتي معیارونو اړتیاو ته د تدریجي پروسې د پرمختګ او فعالیت مطابقت لاسته راوړنې.
2. د ښوونې او روزنې وروستي پرمختګ، د کوچنيانو ځانګړتیاوو، د هغوی ګټو، فرصتونو، روغتیایي حالتونو ته په پام سره، په پام کې نیولو سره.

موخې

د ښوونځي د کنټرول پلان باید په ښکاره ډول هغه فعالیتونه منعکس کړي چې د اهدافو د ترلاسه کولو لپاره ترسره کیږي. اصلي دندې په لاندې ډول دي:

1. په مختلفو مضامینو کې د دولتي معیارونو اړتیاو پوره کولو دوره کې تایید.
2. په ځوان نسل کې د پوهه، مهارتونو او مهارتونو د ترلاسه کولو پروسې په اړه د مسؤلیت لرونکی چلند رڼا کې.
3. د زده کړې د کیفیت سیستماتیک کنترول، د ساینس د اعتبار وړ معیارونو د ښوونکي لید، د منځپانګې اړتیاوې، میتودونه او د غیر نصاب فعالیتونو بڼه.
4. د ماشومانو لخوا د زده کړې پروسې مرحله ګام، د دوی پراختیا، د خپلواک زده کړې د لارو چارو مالکیت.
5. په ښوونيزو او اضافي نصابونو کې ښوونکو سره مرسته، د هغوی مهارتونو ته وده ورکول.
6. د ښوونکو تجربې مطالعه.
7. د پروګرام فعالیت او مدیریت پریکړو دوامداره تایید.
8. د غیر نصابي او تعلیمي فعالیتونو د اړیکو جوړول.
9. د تدریجي پروسې حالت تشخیص، د پروګرام شوي پایلو څخه ویش د عمومي کارکونکو په کار کې او په ځانګړې توګه د انفرادي غړو، د ګټو ښکاره کولو او د اعتماد رامنځته کولو لپاره، شرایط رامنځته کول.
10. د موادو د وړاندې کولو لپاره د ډیری اغیزمنو تخنیکونو پراختیا.
11. د ښوونکو د مسولیت پیاوړتیا، په عمل کې د نویو تخنیکونو او تخنیکونو معرفي کول.
12. د اسنادو ساتنه او وضعیت کنټرول ته وده ورکول.

دندې

په ښوونځي کې د څارنې څارنه په لوړ پوړ کې ومنل شوه. هغه فعالیتونه چې په پروګرام کې شامل دي باید د دې اهدافو لاسته راوړنې د لاندې فعالیتونو په پلي کولو کې ډاډ ترلاسه کړي:

1. غبرګون. د بشپړې او بې بنسټه معلوماتو پرته چې سر ته دوام ورکوي او د دندې د اجرا کولو بهیر منعکس کوي، رییس به د دې توان ونلري چې اغیزمن مدیریت پلي کړي او هڅونکي پریکړې وکړي.
2. تشخیص. دا فعالیت د کیفیت ښه والی او د کار اغیزمنتیا غوره شوي شاخصونو سره پرتله کولو پر بنسټ د تحقیق شوي اعتراض د حالت اټکل او تحلیل فرض کوي. ښوونکي باید د ارزونې معیارونو بشپړ او روښانه نظر ولري، د ماشوم پراختیا لپاره اړتیاوې کچه.
3. د هڅونې فعالیت. دا د ښوونکي بدلون په یو میکانیزم کې د ښوونکي په کار کې د تخلیقي اصولو د پراختیا لپاره انګیرل کیږي.

د پروسې عصري کول

پدې کې د مدیریتي فعالیتونو اوسنیو سازماني او قانوني اړخونو بدلول شامل دي. دا بهیر، په پایله کې، د تعلیمي موسسو کار تنظیمولو او ارزولو لپاره پروسیجرونو اندیښنه لري. د ادارې جواز اخیستنه او تصدیق د کاروونکو لپاره اجازه ورکوي چې په یو ځانګړي موسسه کې د پایلو او شرایطو د مطابقت په اړه بشپړ او باوري معلومات ترلاسه کړي ترڅو د منلو وړ دولتي معیارونو سره. پدې حالت کې، موسسه باید پخپله د ښوونځي په کچه څارنه ترسره کړي، کوم چې د مدیریتي فعالیتونو لومړی او مهم مرحله ګڼل کیږي.

اساسي برخه

د Intraschool نظارت باید د مطالعې لږ تر لږه محدود وي. په دې حالت کې، د دې لپاره اړین دی چې د تحلیلاتي فعالیت لومړیتوبونه غوره کړي. دا لږترلږه د بنسټ برخې ته ویل کیږي. د هغه شتون د ادارې لپاره د تصدیق کولو لپاره چمتو کول، د ټولو تعلیمي او اضافي نصاب بهیر بشپړتیا ساتل، او د فارغینو معیارونو تضمین کول. د دې ادارې سره یوځای کولی شي د پروګرام اسناد د سیسټم نوي کولو لپاره تعقیب کړي. د دې هدف لپاره، د ښوونځي ښوونځي کنټرول پالن کېدای شي د مختلف برخو له لارې پراختیا ومومي.

د تدریجي کارکونکو مطالعه

په ښوونځي کې څارنه د نورمال اسنادو د تطبیق کیفیت، د ښوونکو د شوراګانو پریکړو، د علمي او عملي کنفرانسونو سپارښتنو او د غونډو سپارښتنو ارزونه شامل دي. د میتودیکي سازمانونو فعالیت، د ښوونکو د وړتیاوو د ښه والي پروسه، د ځان سواد زده کړې کیږي. تعلیمي او مادي اډه د دې معیارونو له مخې د تصدیق کولو تابع دي لکه:

• د TSS او بصری مرستو ذخیره کول او کارول.
• د کابینې سیسټم بشپړ کول.
• سند، د ریکارډ مدیریت.
• د ښوونې او روزنې کارمندانو فعالیتونه او داسې نور.

د منطقی آزموینی

کله چې د ښوونځي په نظارت کې ځانګړتیاوې، د هغې د میتودونو، ډولونو او فورمو معاینه ته ځانګړې پاملرنه وشي. اوس مهال، د دوی طبقه بندی مسله د ډیرو بحثونو موضوع ده. اوس مهال، د کنټرول ډیری ډولونه شتون لري . نظریاتي ازموینه د یوې ځانګړې موضوع په اړه یوه ژوره مطالعه ده:

• د ښوونکو او یا د ښوونکو یو جلا ګروپ په فعالیتونو کې؛
• د ښوونې او روزنې په لوړو زده کړو کې.
• د ماشومانو د جمالیاتي یا اخلاقي تعلیماتو په سیستم کې.

نو ځکه د دې ډول تحلیل محتوا د تعلیمي پروسو بیلابیلو لارښوونو، شخصي ستونزو، د هدف په توګه مطالعه او ژوره توګه جوړه شوې ده.

فزیکي چک

دا موخه د انفرادي استاد، او ډلې یا ټول ټیم دواړو فعالیتونو جامع جامع مطالعه ده. په ښوونځي کې د فزیکي نظارت نظارت د کار ګړندۍ پروسې دی. په دې اړه، دا معمولا امکان نلري چې دا ترسره کړي. دا سپارښتنه کیږي چې دا ډول چیک په کال کې 2-3 ځله زیات شي. د یو ځانګړي ښوونکي د فعالیتونو په څیړلو کې، هغه ټول فعالیتونه چې په یو ځانګړي ساحه کې اداره کوي) مدیریتي، تعلیمي، غیر نصابي، عامه او نور (. د انسټیټیوټ فرنالیل د انسټیټیوټ نظارت د هغې د فعالیتونو د ټولو اړخونو تحلیل شامل دي. په ځانګړې توګه، دا مالي او اقتصادي فعالیتونه معاینه کوي، د والدینو سره ترسره شوي فعالیتونه، د تعلیمي پروسې سازمان پخپله او داسې نور.

شخصي تایید

د داخلي ښوونځیو کنټرول د یو ځانګړي ښوونکي، د ټولګي ښوونکي، یو بل کارمند چې په زده کړې او غیر غیر نصابي بهیر کې ښکیل دي، رامنځته شوی. دا معاینه یا توقیف یا مخنیوی کیدی شي. څرنګه چې د ټول ټیم فعالیت د هغې د هر غړي د کار څخه جوړ شوی دی، شخصي کنترول خورا ثابت او ضروري دی. د یو فرد ښوونکي لپاره، دا ډول چک د ځان ارزونه د یوې وسیلې په توګه عمل کوي، په نورو مسلکي پرمختګ کې یو هڅونکی فکتور. داسې پېښې شتون لري کله چې د څارنې پایلې د ټیټ کچې روزنې، ناامني، د ودې نشتوالی، او په ځینو مواردو کې د کارمندۍ ناامني منعکس کوي.

عمومي کولو فورمونه

په ښوونځي کې څارنه کیدای شي د پیچلي فکتورونو مطالعې ته الرښوونه وکړي چې د تعلیمي او غیر تعلیمي فعالیتونو په ترڅ کې د ټولګیو خونه جوړوي. په دې قضيه کې د مطالعې موضوع - هغه فعاليتونه چې په يوه ټولګي کې د ښوونکو لخوا ترسره کيږي. د توپیر په اړه د کار سیسټم او د لارښوونې انفرادي کولو، د هڅونو هڅونه او د ماشومانو سنجوي اړتیاو تحقیقات شوي. همدا راز دا د اکادمیک فعالیت فعالیتونه د څو مودې لپاره یا د یوې ځانګړې دورې لپاره، د نظم وضعیت، د چلند کلتور، او داسې نور هم ارزوي. د موضوع عمومي بڼه هغه وخت تطبیق کیږي کله چې زده کړې د یوې خاصې نظم په اړه د پوهې د پیشنهاد ریاست او کیفیت په یوه یا متوازی طبقات کې، او همدارنګه په ټولیز ډول په ټوله اداره کې. د داخلي ښوونځي کنټرول د مدیریولو اتحادیې استازو او مدیریت دواړو کې ښکیلتیا لري. موضوعاتي عمومي کولو فورمه د اصلي هدف په توګه د بیلابیلو ښوونکو فعالیتونه د بیلابیلو ټولګیو کې د پروسې ځانګړي ساحو کې مطالعه کوي. د بیلګې په توګه، د روزنې په بهیر کې د سیمه ایزو تاریخي توکو غوښتنلیک ازموینه یا د طبیعي طبقاتو کې د کوچني ماشومانو جمالیاتي کلتور، او د بنسټ جوړول شامل دي. د پیچلو عمومي کولو فورمه د ډیری مضامینو ډیری مضامین د یو یا ډیرو ټولګیو کې د څیړنې په تنظیم کې کارول کیږي.

میتودونه

د ښوونځي په نظارت کې، اداره باید د چارو د ریاست په اړه بشپړ او باوري معلومات ترالسه کړي. د دې موخې د لاسته راوړلو لپاره، مختلف طریقې کارول کیږي. د ډیری مشهور او اغیزمن تر مینځ دا د یادونې وړ دي:

• څارنه.
• لیکل شوي او شفاهي تصدیق
• خبرې اترې.
• پوښتنه کول
• د پرمختللي درسي تجربې مطالعه.
• تشخیص.
• وخت.

ټول میتودونه د یو بل تکمیل کارول.

باوري توکي

د ښوونځي دننه څارنې په چوکاټ کې، لاندې تحقیقات شوي:

د زده کړې بهیر. په دې کې د تصدیق کولو توکي شتون لري:

• د روزنیزو پروګرامونو پلي کول.
• د ښوونکي محصولات.
• د زده کوونکو مهارتونو او پوهه کچه
• د تحصیل شوي ماشومان سره انفرادي فعالیت.
• د زده کونکو د ځان پوهولو میتودونه.
• د غیر نصابي موضوع فعالیت فعالول.

تعلیمي بهیر:

• د ټولګي مشران اغیزمنتوب.
• د ماشومانو کچه او د ماشومانو ټولنیز فعالیت.
• په پروسه کې د والدینو ګډون.
• د ښوونځیو پراخو پیښو ترسره کولو کیفیت.
• د فزیکي روزنه او د ماشومانو روغتیا.
• د تدریجي بې پروايي زده کوونکو سره د مخنیوي کیفیت.

د کنترول دا طریقه په ډیرو ادارو کې کارول کیږي. پیژندګلوي اسناد په لاندې ډول دي:

• د ماشومانو الففا کتاب.
• د زده کوونکو شخصي دوتنې.
• د اختیاري فعالیتونو جریان.
• د سندونو کتابونه چې د سندونو لخوا صادر شوي.
• د کلاس روم مجلې.
• د تدریس او نورو شوراګانو د غونډو کانونه .
• د غزیدلې ورځ د ډلو لخوا مجلې .
• د سرو زرو او سپینو مډالونو حساب.
• د بدیل درس جریان.
• د امر کتاب او داسې نور.

د ښوونځي اسناد د تعلیمي او تعلیمي پروسو کیفیت او کمیته ځانګړتیاوې منعکس کوي. په اداره کې د مختلفو اسنادو شتون شتون د معلوماتو شتمنۍ ښیي چې کارمندان یې کله کاروي. که اړتیا وي، تاسو کولی شئ د تیرې دورې څخه د معلوماتو ترلاسه کولو لپاره ارشیف ته لاړ شئ. دا به د پروتوستوستیکي فعالیتونو لپاره د ځانګړیو ارزښتونو مقایسه تحلیل ته اجازه ورکړي.