د میتودولوژی تخنیک څه ده؟ ډولونه او د Instructional تخنيکونه طبقه. په ټولګي کې Instructional تخنیکونه

د میتودولوژی طرزالعمل څخه د یونان د ده ژباړل مانا "اختیار لري چې د دې موخې ته د رسیدو." د مربوطو د زده کوونکو او ښوونکو، مننه چې هلته ده د تدریس د نویو موادو ډک پیوستون پرله پسې ګامونه چې د دې ځانګړي سیستم.

نظري بنسټونه

Instructional تخنیکونه دی اړخیزه او نیستمنی په مفهوم. د لوست د علم نه د پيژندلو د هر یو ځانګړې تګلاره نه لري. ډول لیکوالانو لاندې د روزنې ميتودونو وړاندې کوي:

• کیسه؛
• بحث؛
• سره د درسي کار؛
• لابراتوار عمل؛
• وضاحت؛
• کنترول کار وکړي؛
• تمرین؛
• انځور؛
• مظاهره؛
• د سروې د مختلفو ډولونو (جبهه، انفرادي، لیکل)؛
• تمرین.

برسېره پر دې، هر د میتودولوژی طرزالعمل ډیر ډولونه، چې له هر ډول پیداګوژیک دندو مقابله کې مرسته کوی.

د تدريس تخنیکونه

Instructional تخنيکونو د ښوونکي په ټولګي کې کارول کیږي، په پام کې نیولو د يو ټولګي، فردي ځانګړتیاوو لکه د روزنې غونډه. ترالسه کول د ميتود يوه مهمه برخه جوړوي. په ښوونکو د روزنې د کالجونو او پوهنتونونو کې د ټولو راتلونکې د ښوونکو د مطالعې د تخنيکونو د علومو د تدریس د مخکښ استازو له خوا جوړ تسلط. په لومړني ښوونځي Instructional تخنيکونو د بصري درسی کومکی اعظمي استفاده کړي، نو په دې عمر ضروري ده.

سره د يو کتاب کار

کله چې د کتاب په خوشې څو طريقو لوستلو:

• د متن په لوړ آواز د لوستلو؛
• لپاره ولولئ د متن د يو پلان رسم کړي؛
• ډکول د جدول په یی ولولي؛
• انتخاب منطق اورېدلي متن؛
• په يوه رالېږل شوې لنډيز د تسوید؛
• د نقل ټاکل.

په مختلفو حالاتو کې، په ټولګي کې Instructional تخنيکونه کولای شي له خوا د تخنیکونو په بیلابیلو سره هم ترسره کيږی.

د مثال په توګه، سره د يو کتاب کې کار کوي، د روزنې غونډې په ګډه تالیف انتزاعي او لوستلو لوړ آواز، او د متن انتخاب يادي شوي د نورو د ټولګي او د یو منطق مدار جوړوي. دا، کښيږدي دي توضیحي او مثالي ميتودونو. په سره نوي زده کوونکي د زده کړې مواد د مينې د ښوونکو د دوی وړاندې د خپلواک کار.

څه ته اړتيا لرم چې د تخنیکونو او لارو چارو کار واخلي

دارالمعلمين Instructional تخنيکونه يواځې په تعلیمي پروسه ضروري مادي وسايلو ډاډ پوه دي. د شخصي کمپيوټر - د لابراتوار د اړتیا وړ وسایل، د کمپیوټر ټکنالوژي تر لاسه کوي. د روزنې د ايډز د مادي شيانو دي چې د زده کړې د بهیر ملاتړ ته اړتیا راجع. دوی په عصري ښوونکی یوه لویه وسیله شي.

مادي منابعو د روزنې

دا ليدنيزو شامل دي: انځور، د راټولولو، موډلونو؛ درسی کومکی، درسي موادو.

عملي له خوا د اشارو او د مخ څرګندونې وايي، وینا، ارتباطي، ادراکي، د کار د فعاليت وسیله ده.

د روزنې د مرستو موخه د خپل پیداګوژیک ځانګړنو ټاکل کيږي. د مثال په توګه، د کیمیا په تدريس کله چې، د ښوونکو د نوي مواد د زده کړې پړاو لاريون تجربه کاروي. د ترلاسه پوهه او مهارتونه پیاوړې شي، د ماشومانو د عملي او لابراتوار د کار کولو وړانديزونه.

دندې

د زده وسیلې په عصري ښوونځي کارول، څو دندې ترسره کړي.

1. د معاوضې سره مرسته کوي چې د ښوونې او روزنې بهیر کمول، دې هدف ته د وخت او فزیکي هڅې تر لږه د رسیدو کې مرسته کوي.
2. تطابقي د ښوونکو ته د نظم د محتوا د زده کوونکو د انفرادي او د عمر په کتلواو کې د ماشومانو متوازنه کچه د پرمختګ لپاره د مساعدو شرايطو ترلاسه تړاو مرسته کوي، د زده کوونکو د خپلواک کار د سازمان لپاره د شرایطو د رامنځته کولو.
3. معلوماتي کې د یو د څپړنه، ویدیو، د وسايلو، د لابراتوار سامان نوعه د استعمال.
4. ادغام ده د زده کړې پدیدو او شيانو ټوله، د پروسو او یا د قوانینو د ماهیت او مال په ګوته کړي.

پذيرايي "zigzag"

دا د میتودولوژی طرزالعمل ده لپاره داسې حالاتو کې چې دا ضروري لپاره کوچنۍ وخت چوکاټ ته د زياتو معلوماتو د زده مناسبه ده. په کې د مشخصو موضوعاتو د مطالعې ډېرو علمي اساسات د ښوونځي د نصاب دی لږ تر لږه د ساعتونو کې ورکول شوې دي. تر سره د لوست وساتي په توګه د څو پراګرافونه په پام، د ښوونکي يوازې لکه Instructional تخنيکونه راغلي مرسته وکړي. د ښوونځي "zigzag" يو لنډ وخت کې د د معلوماتو د یو زیات اندازه د تفصیل په یاد اجازه ورکوي. د موادو په يوه محاوره لاره هضم، د ښوونکو د نه زده کوونکي نه وړاندې يو سټيشنونو د حل لاره، د هغه د لټون زده کوونکو په خپله نیسي. په دغه لارو چارو د ګروپ ته میتودیکه مهارتونو دي. د زده کوونکو د يو بسیج شته دی، دوی چې په ګډه کار وکړي تر څو په پیدا زده او د اصلي مفکوره د متن، د معلوماتو تنظيم کړي. د "zigzag" د Instructional تخنيکونه دغو ډولونو سره برابر شي، د "لنډيز جدولونو"، "مقالې"، "د کلستر د".

د نوي موادو یو لوی زیرمتون جذب - د د "zigzag" د ترلاسه کولو په موخه د لومړنيو. په پیل کې، د ښوونکو د متن څو جلا برخو وېشل. په دغه ټولګي کې د زده کړې يو شمېر ډلو په ګوته، د ماشومانو د هر شمېر نه 5-6 کسانو زیات وي. دوی دي "لومړني" بلاکونو ګڼل. د نوي موادو په توګه په ډېرو برخو وېشل شوی دی توګه به په هر بلاک ګډون شي.

کله چې د متن زياته اندازه په پام کې، تاسو کولای شي په د 6-7 پورې د خلکو د لومړنيو ډلو د ماشومانو د شمېر د زياتوالي. دوی د ماشومانو وړاندې د ورته متن. د ټیم هر غړی د هغه شمېر تیریدلو سره شوه. بل، د متن د زده کوونکو په انفرادي توګه د کار يوه برخه ده، دا اشاره لنډيز. خپل اصلي هدف دا دی چې د دې تیریدلو څخه د لوړ کیفیت "وځبېښل" تر لاسه کړي. د دغه ډول کار میتودونه او Instructional تخنيکونو ته د ښوونکو د محدود نه دي. تاسو کولای شي يو هغه پروژه، چې د ميز نه، د کلستر د رسم.

په د کار په راتلونکي ګام کې د ډله ییز کار ترسره کړي. زده کوونکو ته لاړ د "همکارانو"، يو ماهر ډلې ته. په یوه واحد به د هلکانو سره د ورته متن مختلفو ټوټو کار راټول شي. پذيرايي ده بحثونه ترسره شي. کښيږدي دي خپل نظرونه، د دندو په کتابتون کې، د خپل د متن "ټوټه" د وړاندې کولو لپاره غوره انتخاب غوره کړي. د يو زياته کړه ننګونه، د ښوونکو د وړاندې کوي چې د د نورو کښيږدي پوښتنې تیریدلو لپاره، دا روښانه وه چې آیا د موادو د زده کړل. بل، د ښوونځي د "سرچینه بلاکونه" راستانه شوي، په غاړه منعکسوونکي ګام. هغه وړاندیز کوي چې د نورو زده کوونکو يوه بيانيه چې د متن، چې د ماشومانو په انفرادي توګه په کار بوخت دي برخه ده. په پایله کې، د دې ډلې هر غړي د متن په اړه د مینی-وړاندې تر السه کوي. لکه څرنګه چې د "zigzag" میتود وروستي پړاو د دغه ټولګي په ټولیزه توګه د عملياتو په بر کی نیسی. د کارپوهانو يو به د متن، د متن په بیا ازمایښتی دوره په خپل وار وړاندې کړي. د "ملګري" ضروري تکمیل نورو څخه په همدې ګروپ "کارپوهانو" په صورت کې. د انعکاس د پړاو دی چې د پریزنټیشن چې تر ټولو د السرسي د ياده کړي، د وړاندې مادي روښانه وړاندې غوره کارول.

دا ډول Instructional تخنیکونو په Lite پورتني وړکتون تخفیف. Preschoolers هم په ګروپونو ويشل شوي دي، خو دوي دې ته هڅول کیږي چې نه د متن او د لوی انځور برخه ده. د مثال په توګه، د "په اړه د شلغم د خاپېرو کيسه" د انځور په څو جلا انځورونه وېشل شوی دی. يو د کوچینیانو لاسه ږدن انځور، د هغه د نيکه د دويم، دريم انا، لمسۍ څلورم، پنځم beetles، شپږ پيشوګانې. په نتیجه کې، په ګډه بايد د هلکانو د نورو د نامتو د خاپېرو کيسه د ټولو واحد چمتو نسخه له وسپاري.

پذيرايي "راټولونکی"

د زده کړې او د تدريس د طريقو دغه ډول ميتود دي لپاره ايکټيو، د زده کړې د بهیر مناسب. "راټولونکۍ" په لپاره د تدریس د نویو موادو د پیوستون د چمتووالي ښه دی. هغه يو نړيوال طريقه ګڼل، ځکه دا په مساوي ډول د ټکنالوژۍ درسونه، او کیمیا ښه. د دې میتود جګړن بیالورولو ده چې metasubject او علمې اړیکو د جوړولو په وته کوي چې د نوې پوهې په کارولو سره چې د عادي تشریح امکان.

په لومړي پړاو کې، زده کوونکي بايد د راټولولو راټول کړي. په د لوست لپاره چمتو دوی دنده لري چې د د توکو بیلابیلو اعظمي اندازه سره نژدې د لوست د موضوع اړوند راټول شوي دي. د مثال په توګه، د په جغرافیه کی "د روسیې د فدراسیون د نړيوالو اړيکو" د موضوع په برابرولو کې، هلکانو ته د بهرنيو نښې او د نښو سره روان دي. دوی په یوه ځانګړې البوم ته راجلب کړي دي، او په غټ نقشه د هېواد، چې روسیه شو مالونه وارد ټولو کړیو په نښه کړي.

د داسې يو څيز، لکه ادب، د شاعرانو او لیکوالانو او يا تورو جوړ د دوی لخوا انځورونه کلکسیون راټول شي. د دې لپاره چې د هلکانو د بيولوژي د چمتووالي د د مختلفو ونو، اوبړیو، مارغان، بڼکو، او داسې پاڼو ټولګه جوړوي. D.

په یوه ځانګړې بیلګه بل ګام لوست کې، د ټولو موندل توکي په يو البوم جوړ شوي دي. هر نمونه ده تفصيل ته اړتيا لري. که توکو سره د کيميا سره تړلي دي، د محصول، د خپلو کيميايي فورمول يې، حدود، اهمیت د انسانانو لپاره، منفي ځانګړنو نوم راوستله.

د دریم پړاو دی سره کلکسیون تاسو په تعلیمي پروسه مخکې جوړ کار وکړي. د دې ډول لارې چارې د پرمختګ لپاره د نوي مادي او د پوهې او مهارتونو د عمومي زده کونکو لخوا د استملاک د تثبيتولو په مطلوب دی. په د دماغ-حلقوي، د کاروبار لوبه، لیلام په بڼه د لوست دی جوړ شوی. د ټولګي په څو ډلو وېشل شوی دی، هر د ټولګه چمتو یو پریزنټیشن وړاندې کوي. ښوونکی د دې تخنیک په توګه چمتو مرجع يا بشپړه مجموعه په ټاکلو کې د "بونس" تر السه کوي، دوی کولای شي چې له نورو زده کوونکو کار کوي تر څو دا کار واخلي.

پذيرايي "سمارټ حلقوي"

دا په پراخه توګه د علم د مثل توليد کارول. دا چې د زده کوونکو چې نه یوازې د هضم د موادو د مثل توليد يوه سروې ترسره کولای شي، خو د يو associative تخليقي فکر، منطق د ځنځیر د انځورونه او نوې پوهه تر منځ جوړول تصویب توان هم لري. تعقیبول "سمارټ حلقوي" کولای شي د موجوده مهارتونو د نصابونو په ترڅ کې د هر لوست کې وي، د نوو موادو د مطالعې لپاره د چمتو کولو، او همدارنګه د موضوع لنډيز. د دې اصل د "سوک" په توګه د ماشوم د استازیتوب پروت دی. دا لري چې د "بازديدها"، دقیق، د پوښتنو د ښوونکی او د موضوع په اړه د نورو ماشومانو له خوا وغوښتل ټاکلي مقاومت. د ځواب هغه يوازې 3-5 ثانيو کې لري په اړه فکر کوي. دغه وړانديز "سوک" پوښتنو شامل مشخص ځواب. دا تخنیک ته اجازه ورکوي چې د ښوونکی ته په چټکۍ سره د سروې د ترسره کولو، د زده کوونکو د چمتو کولو د کچې وګورئ، چې دا يوه درجه اچوي. پوښتنې کیدای شي playful فورمه، نو په د ميخانيکي حافظه برسیره، د ښوونکی به وکولای شي چې په ګوته کړي او د موضوع درک کچه وي. پوښتنې کیدای شي د charades، anagram، homonyms په بڼه جوړ شي. ریاضی پوښتنی کیدای شی له خوا بدل شي شفاهي حساب، د طنز Puzzles. په کيميا ټولګي ماشومانو څخه هیله کیږي څو په فورمولونه غلطيو د تصحيح چې د قانون د لیکوال معلوم کړي.

پذيرايي "مخ بیولو ټولنې"

هغه يو فعال په پام کې د تدریس میتود. دا په استفادې سره د نوي معلومات سره مخکې لا زده تجربه پرتله له خوا Acquired پوهه تنظيم کړي. د شاملیدو پر د subconscious هېجانونو د SPHERE د ښوونې او روزنې د بهیر په تړاو پر بنسټ. د د "د ټولنې د" د غوښتنليک له امله به د د نور وړاندې زده کړو زده کوونکو د اطلاعاتو او انګیزه قوي درک وي. د د د د د ښوونکو په مرسته د هغه درسونه چې د ستونزې د فعاليت اصلي موخه ده. د ښوونکي په جوړو د ټولګي وېشي. بيا د لوست د اصلي موضوع جوړه. د ماشوم د نومونو 2-3 عبارت، سره د کار د موضوع شریک او دا. د مثال په توګه، په رياضي، "له ټولنې" د "کړۍ" موضوع د څېړنې لپاره مناسبه ده. د ښوونکو د پړاو د شيانو د ماشومانو په ګوته کوي. د زده کوونکو اصلي دنده د يو منطقي کړۍ د ښوونکو له خوا د پیل له خوا بشپړ شوی دی. که د لوست د زده کوونکي د بیان د پرمختګ شامل دي، د "منډه ټولنې" د ميتود د ښوونکي سره د دندو د مقابلې هم مرسته کوي. ټولګي ټیم په جوړو وېشل شوی دی. يو ماشوم د دوو کلمو غږ له اړيکو. د دوهم محصل لپاره ننګونه ده چې د هغوی د سزا په کوم کې خبرې به منطقي تړاو شي رسم.

د Instructional تخنیکونو په عصري زده کړو بهیر کارول، د ډلبندۍ د ښوونکو بیلابیلو وړاندې کوي. د ټاکلو بیلابیلو شیبو د ویش لپاره د بنسټ، د موضوع د مشخصوي، د روزنې د غونډې په ډول ورکړل. میتودیکه تخنيکونه بايد په موثره او په اغيزمنه توګه د زده کړې په بهير کې د کارول. مسلکی دې باور دي چې د درس په مختلفو مرحلو کې د موادو باندې وګورئ د کچې بدلون کوي. په لومړي سر کې، د کښيږدي کولای شي په اړه په سلو کې 60 په یاد، له 4 نه تر 23 دقیقو ناستې، دوی ته د 34 څخه د 23 د معلوماتو د 90٪ زده یوازې نیم علم په یاد. دغه ارقام د عالم، ښوونکی کولای شي د هغوی د کار میتودیکه سیستم جوړ کړي.

پایلې

Instructional تخنيکونه ټاکلو کله چې څه په پام کې؟ ماهرين وايي، چې د لاسته راوړنو په کچه د ورځې په وخت کې په مستقيم ډول تړلي دي. د مثال په توګه، د پیچلو معلوماتود کوچنیانو څخه د 11 څخه تر 13 ساعته ښه زده کړي. په لوړ پوړو يو شمېر زده کوونکي بیرته موثریت د شنبې په ولمانځل شوه، ځکه چې ټول دي چې د راتلونکې اونۍ په سترګې په لار. Selectable Instructional تخنيکونه باید اغېزمن بصري مواد، عصري تخنیکي اسانتیاوې لخوا بدرګه شي. سربېره پر دې، بايد د ماشومانو او د ښوونکو تر منځ د روزنيزو غونډو په ترڅ کې د يوه بشپړ نظریات وي. د تطبیق د تدريس د طريقو اعظمي د اغیزمنتوب لپاره، هغوی باید د زده کړې وسايل ګډو شي. By Instructional تخنیکونو په انتخاب، د ښوونکو لپاره د هغو چې به د زده کوونکي وهڅوي تر څو د نوي موادو سره يوځای مرسته په لټه کې. د مثال په توګه، د کیمیا او فزیک ښوونکو ته نژدې د طرحې او څيړنې ميتودونه دي. د دغو توکو ځانګړتیاوو ده لکه چې په کارونو کې یو زیات اندازه شامله ده. د بدني روزنې د ښوونکو لپاره د د د لوست د هر پړاو د زده کړې کابو ټولې لارې د مناسب، تاسو کولای شی د ابتکاري تعلیمي ټکنالوژۍ ټوټې وکاروي.