د زده کړو په موخه. د عصري زده کړو د موخو. د جوړښت پروسه

د عصري ښوونې او اصلي موخه دا ده چې د ماشوم د وړتیاوو ته وده، هغه ته اړتيا لري او د ټولنې د. په ښوونځي کې د روزنې په ترڅ کې، چې ټول ماشومان باید زده کړي چې د ټولنيز فعال وي او د خپل ځان او د مهارت ترلاسه کړي. دغه کار د احساس - آن په لپاره د زده کړو موخو د روحي او پیداګوژیک ادبیاتو د پخواني نسل څخه د ځوان د تجربو د انتقال په بر کی نیسی. خو په حقیقت کې دا څومره زیات چې.

پیداګوژیک اړخ

د د د تدريس د فعالیتونو د عصري زده کړو موخو ملا دنده ترسره. وروسته ټول، له خپل تعريف د محتوا په انتخاب، او همدارنګه د وسایلو او د تدريس د طريقو پورې اړه لري. ټاکل د ښوونکو د موخو راوپاروي ډېر مسلکي مسایلو. او تر ټولو مهمه خبره ده: "ولې، څه او څه ډول زده کوونکو ته تدريس" به يوه ساده خبره ښکاري. دلته يوازې د يو صحيح او بشپړ ځواب دا برابر دي لوړ مهارت، د مسلک د ټولو اخلاقي، مادي، ظرافت، د ژوند او مسلکي نازکیو خبر.

او د ټولو د ښه ښوونکي په پیل کې د موخو او د ښوونې او موخې وټاکي. دوی دا توان لري چې تر څو په سمه توګه چې د جوړولو د پروسې د خپلو لاسته راوړنو او د پلي کولو ضمانت اچوي، به ژر تر ژره. د ښوونکو د مسلکي هيڅکله به د دې ګوند د تېر، په فوري ډول د رسم د پورته گامونه اخيستل نصاب، درسي کتابونه او پروګرامونه.

GEF

د فدرالي دولت د تعليمي معيارونه اجازه هر کس د پوه شي چې د زده کړې په موخه د. GEF هر څه په ترڅ کې په څرګنده توګه شويدی، د امکان.

دا څرګندوي چې د زده کړې په موخه نه يوازې په روسي ژبه، جغرافیه، فزیک او نورو قشرونو حقیقي پايلې تر لاسه ده. د زده کړې د بهیر په د ماشومانو د شخصیت او د تسلط د جوړېدو چې وروسته به د هغوی لپاره ګټور وي هم موخه. دغه پوهاوي د مهارتونو، د وړتیا د رهبرۍ کیفیت او ځان زده وښيي، د وړتيا د موندلو، د بهیر او د خپل مسلکي مهارتونه او د شخصي کار د پایلو څرګنده کړي د معلوماتو د استعمال شامل دي.

نن د زده کړو هدف دا دی چې د فعالیتونو او د ماشوم څو ډوله وده ورته وهڅوي چې د څیړنې او ډیزاین کار بیلابیلو ترسره کړي.

دندې

نو، په اړه د زده کړو په موخه د لا دي ويل شوي. اوس دا باید په نښه پاملرنې او دندو شي.

د هغوی په منځ کې مشر په زموږ د هېواد د وګړو د زده کړې کچه د پرله پسې، په سیستماتیک ډول زیاتوالی دی. هم دا د دندو یوه شامل دي په یوه دموکراتیکه ټولنه کې د ژوند لپاره د نوي نسل د چمتو کولو. نور د روزنې په موخه د روسیې د فدراسیون د جوړولو او پرمختګ يوه بشپړه د زده کړې چاپیریال دی، نه یوازې په فدرالي خو هم د نړۍ په کچه.

د پورته سربېره، د موخو او اهدافو د ښوونې او پدي معنا د ټولنیز ادغام په ټولنه کې د ټولو ډلو. د هغوی د جسمي او رواني روغتیا، قوم، سياسي يا مذهبي عقیدې پرته. پر بنسټ په دې باور، موږ کولای شو د بل هدف د ترلاسه - لپاره د زده کړو ماشومان مساوي پيل فرصتونو څخه ډاډ.

د اصولو

خاصو اصولو، چې په دوديزه توګه د روسيې د فدراسيون د جوړېدو ملاتړ شتون لري. د دغو اصولو، هم، د ذکر نه.

د کلیدي د ښوونیز چاپیریال، د آزادۍ او دموکراسۍ د کثرت ده. تاسو هم کولای شی نه د بشریت او د ارزښت په اړه هېر نړیوال ارزښتونه دي چې ډاډه چې د زده کړې او روزنې په پروسه کې ښکاري.

برسېره پر دې، د ښوونې او روزنې د سیستم، د خپل ټکنالوژۍ، ځانګړتيا او علمي اعتبار د بدلونونو خوځښت مهم کچه. يو زيات ثابت adaptability. وروسته د ټولو، د ټولنې د اړتياوو، او همدارنګه د ژوندانه د شرايطو په پرله پسې توګه په کتابتون کې. او د هغوی سره دي بدلون د عصري ښوونې او روزنې سيستم په خپله موخه.

زده دندی

دوی هم باید په لنډه توګه خبرې وکړې. هر تعليمي موسسه ده چې د زده کړې بهیر، چې یو څو مهمو دندو ترسره سازمان.

لومړی دا چې د انګیزه. په ښوونځي کې، د ماشومانو د تشویقي ته د بېلابېلو مضمونونو زده کړې او د زده کړې ترلاسه کړي. يو ښه ښوونکي پوهيږي چې څرنګه د دې پروسې د اهميت په توجیه، او په زده کوونکو په یوه ځانګړی نظم له يوې په زړه ویښتوب.

بله ځانګړنه د معلومات وړاندې کوي. په درسونو ماشومان د ځينو معلوماتو اندازه چې د هغوی د نړۍ د جوړښت اغيزه کوي، د معنوي پرمختګ، او تخصصي مهارتونو خواړه ورکوي ترلاسه کړي.

دریمه دنده په نامه جامع. څه موده وروسته، د هر زده کوونکي پیل په ژوند اصلی پوهې او مهارتونو د ترلاسه په ښوونځي کې هم عملي شي. دا د هغه تر ټولو مهم دندو یو. د مثال په توګه هم وغځيږي، چې د ښوونځي د پوهې د ماشومانو د ده په رښتيا ګټور، تر لاسه اضافي، د تشویقي زده خوا نه تپل. هم یادونه د یادولو وړ ده چې د پاملرنې د همغږۍ دنده. د پوهنې د بهیر، د ماشومانو د زده کړې د مختلفو تخنیکونو یې ماستري يې له خوا مخکې وکاروي، چې د ورکړل دنده ترسره کړي.

او په تېرو، تر ټولو مهمه دنده داده زده کړو په نامه. د يوه ماشوم د روزنې د بهیر د روحانی او ارزښت پرمختګ ترلاسه، صفتونه لکه د سخت کار، او انګېرنې فعاليت، purposefulness، استقامت او تراغېز لاندې کړي.

د زده کړې په پايله

پورته دا وه خورا ډیر د موخو او د زده کړو موخو په اړه وویل. د هغوي زيات، او دا چې نه د ټول لست. خو ايا د نهاد په بریالیتوب سره د ښوونې او روزنې د پروګرام د تطبيق، نو کولای شي په اسانۍ سره ټاکل کیږي. د لوړ ښوونځي فارغانو یو ستندرد "مډل" شتون لري.

که د زده کوونکي په فعاله توګه هڅه کوي ترڅو د هغوی د ارزښتونو افق پراخه کړي، خوندي او روغ ژوند سبب، په کافي اندازه او intelligently د خپلې راتلونکې په طرح او د يو کس په يوه ټولنه کې ژوند کوي ځان پوه - د ټول ښوونځي د عصري زده کړو هدف ته رسيدلې. دغه ډول يو کس کولای جوړولو او انتقادي فکر، کولای شي د يوه مسلک غوره کړي او کولای شي چې د شخصي انتخاب کارونه وکړي او د هغوی لپاره په غاړه واخلي وکړي.

د زده کړې پروسه

د خبرو د عمومي زده کړو په موخه په اړه، نه د پوهنځي، پرته چې دا امکان ته د رسیدو لپاره نه ده چې د پاملرنې او د عمل ذکر.

دا په بنيادي ډول د تدریس مواد پیداګوژیک پروسس. هر ښوونکی باید دا د زده کوونکو د پوهې لپاره د اشنا شي. او اوس هم ترټولو مهمه موضوع په ګوته کړي. ډیر کوچنی "بودجې" وخت - وروسته د ټولو، واقعي سره پر موضوع د ټولو علم زده کړي. برسېره پر دې، د ښوونکو د راهيسې په يو نظم ساینس وګرځي. د نورو يو شکلونو پریزنټشن منطق او د مفاهیمو ټولګه. د ښوونکو په ځانګړې توګه د روزنې او زده کړې پروګرام اړونده نظره د نظم څخه بهر دي.

هم psychologization مسلکي ښوونکو پام کې ونیسي. د ښوونې او روزنې د بهير شامل دي، چې د مواد د درس ماشومان د خپل عمر د ځانګړتياو، د روزنې او د شخصي ځانګړتياو په کچه محتویات ته اړتيا لري. خو لکه د معلوماتو د پروسس کولو باید د خپل هدف او علمي په لګښت دخودګومارۍ نه شي.

مهم مشخصات

د یادونې وړ ده چې هر ښوونکی، د تحقق د زده کړې په موخه باید د عمل او روزنې سره د زده تيوري سره تړنې لري. حتی که د يو ښوونکي ریاضی درس ورکوي، هغه باید له حقیقت ته اړول نه شي. په پام سره څنګه سره انتزاعي او انتزاعي ځينې نظريې دي، دا د ځانګړو مسلکي پیچلتیا. که څه هم، موقعیت هر ته د مطالعې او د ښوونکو له خوا د وړانديز، بايد د ګټور مهارتونه او وړتياوې د جوړېدو ځای شي، او همدارنګه له د تخليقي تجربې او وړتیا چې په کافي اندازه په حقیقت کې د ارزونې د استملاک.

او، البته، د پوهنې د محتوا باید حتمي ته د تصويب پروګرام سره سمون. د پوهنې د ودې په موخه نه يوازې د بشري، خو د ټولنې او په ټولیزه توګه د دولت. او د ټولو د دندو له خوا د ښوونځيو پلي کړي، د علم، فرهنګ او زموږ د تمدن د طبيعت د پرمختګ د کچې له خوا امر دي.