OHP 3 کچې ځانګړتياوي. OHP - پیچلې وینا ناروغي

په دې وروستيو کې، زيات وختونه اورم له مور او پلار ماشومان چې دوی اندېښمن دي په اړه د ماشوم د خبرو د پرمختګ. چا فکر کوي چې د ماشوم نه خبرې اترې، د هغه د لغاتو، ناکافي دی او نه پوره کوي د عمر د اړتیاو؛ نور zvukoproiznosheniya داغونه او indistinct دې باور دي چې وايي، ډېرې، خو. ځیني خلک د د د د د ښوونځي د ماشوم د وینا په ميزان نه خوښوي، خو هغه مور او پلار چې د خپل کوچني ماشوم په د بيان د مطلق شتون حل شتون لري. زه باید د اندېښنې وړ پيل او ایا محاوروي ماشوم د ښوونځي د عمر نورمونو، په سمه توګه کولای شي د ماشومانو د وینا رنځپوهنه یوازې د کارپوهانو په ګوته کړي.

د د د د بیان د ورستيدو د تنکيو ماشومانو د پرمختګ لاملونه

د کوچینیانو وده کوی او د پيل په لومړۍ ساده الفاظو خبرې کولې. مور او پلار باید په ټینګه وهڅول، هغوی دي د بریالیتوبونو وياړي او غواړي چې د لږ سړی ټول خپلوان او د مهارت څرګند کړي. دا لږ وخت ته اړتیا لري، د ماشوم د bipedal قدرت د تړاوپه نیسي، او د مور لا له وړاندې د کارپوهانو گامونه اخيستل، اړتیا وینا د درملنې په مشوره. اصلي ستونزه، د هغوی له مخې، دا ده چې د ماشوم په ناڅاپي ډول ودرول خبرې، د هغه د وینا د ودې نه کوي. دا محتویات نصارا هم ده، د ماشومانو ارواپوهان او بیان د معالجو لپاره د دې حقیقت چې د ماشومانو او ځوانانو په مخکې د پرمختګ لري د يوې کږې کرکټر دې څرګند ځنډ علت روښانه کړي. د نوي مهارتونه لکه د شیانو جوړ د ورستيدو په بڼه لا د استملاک له خوا عمودی او هوش السوهنې ګرځي د راڅرګندېدو. په حقیقت کې، مونږ د ماشوم ته دوام وده، د سګرټو د لغتونو د پوښولو او د فکري دندې چې د پرمختګ سره مرسته کوي. په دې پړاو کې د مور او پلار دنده - پر ماشوم فعال ارتباطي اغېز ته دوام ورکړي، تر څو پاتې برخه، د وړو کيسو په ويلو، يو لنډ شعر د ياده کړي. د وخت په تيريدو، د ماشوم د لفظي فعالیت پیل، او دا به په ریکارډ سرعت پوهاوي د مهارتونو ټولیږی.

د بيان د preschooler ستونزو مشخصات

تشويش بايد د تش په نامه جامع سبب وینا نظمی، چې درې کاله زیاتره تشخیص. ماهرانو يوه د ځانګړو سرغړونو چې په مخکې جدي ستونزې په ګوته شمیر په ګوته کړي. د لومړي او ډېر عام دی چې د په ټولیزه توګه د بیان tardy پیل ګڼل: د لومړي elementary لغاتونه په قاموس تر څلورو درې کلونو کې هم پنځه ښکاري، کله کله. په ماشوم استدلال او ناوړه جوړښت رابربنډیدونکي تخصيص agrammatism اوتيرايستونکې کارپوهانو د سرغړونه دوهم مظهر توپير. دریم، هغه څه کولای شي او بايد د لويانو خبر - د ناتوانۍ د خپلو افکارو د خپل پېغام یوه اوښتي صحيح درک څرګند دی. او د تېر، څلورم ننوتنه یا ساین اېن، کیدای شي پيچلو او indistinct خبرو preschoolers. د دغه کمي شتون دا امکان په ماشوم د د بيان د عمومي انکشاف نشوالی په غاړه واخلي، خو د وروستي تشخیص کولای شي يوازې د جوړ فارغ وینا تهيراپسټ.

د پرمختګ مشخصات د پوهاوي د مهارتونو په وینا رنځپوهنه ماشومان

د وینا تهيراپسټ او يا ماشوم ارواپوه ستونزمن د لاس لرلو پرته د ماشوم د پرمختګ په موجوده انحراف تشخيص کړئ، لکه مور او پلار، د ځانګړو زده کړې نه لري، په خطر کې چې په خپلو انګیرنو اشتباه وي. سره پیچلې وینا رنځپوهنه ارتباطي preschoolers، په پرتله د هغه ماشومان چې د وینا په عادي توګه دی د ودې، يا هغه کسان دي یوه کچه 3 OHP چې څومره ناوړه جوړ کړي دي. د دغو بی نظمی په ماشومانو کې مشخصات ډیر مغلق دی: لکه د تحریف تلفظ سرغړونه syllable جوړښت (تقريبا د تل لپاره د خپل د کمولو د لارښوونې) کمي شته دي. د سره د 3 کچه د عمومي انکشاف نشوالی د ماشوم د خبرو د پرمختګ ډېره لوړه ده. دا preschoolers د پام وړ ځای د عبارت وینا پوخوالی خو د اعلان د انکشاف د عناصر دي. د مخابراتو په دغو ماشومان ځکه چې د خپل شاوخوا تفاهم نه شتون ستونزمن دی. دوی یوازې د هغه چا به وکولای شي چې مشخص او هغه څه چې دوی وايي تشریح شي د ټولنې دي ژبو. تر اوسه پورې، ONR 2-3 کچه د بیان د ټولو عام رنځپوهنه عصري ماشومان ګڼل. د څو لاملونو، د دا ډول کمي په رسمي ډول ثبت شمېر هر کال په زياتيدو دی.

د سره د EPD د ماشومانو د وینا ځانګړتیاوې

د د د د د کارپوهانو ارتباطي دندو جوړښت د تحمیل ځان تشخیص کوئ سپارښتنه نه. د عام ځانګړنې د شتون سره سره، د هر ماشوم د خپل انفرادي مشخصوي او د سرغړونې لامل لري. د مخکې د ماشوم د وینا په ځنډ پرمختګ یوه پیچلې نظمی، چې دا به د هر تهيراپسټ تایید. OHP 3 کچه د ده له خوا په مخابراتي سيستم څرګنده ناکامي: د لغاتو او ګرامري، phonetics تشوشات. په دې صورت کې د ماشوم په فعاله توګه هڅه کوي چې د ستونزو په مختلفو درجو جملې کاروي: slozhnosochinonnye، slozhnopodchinonnye، ساده عام دی. په خپله برخه کېدای شي وساتل شي، خو دا اکثرا له امله حذف او یا د جوړښتي برخو rearrangement استعمالېږي. د قاموس preschoolers پيل ښکاري يا دوه-syllable لغاتونه trohslozhnye چې ماشوم خوښوي د کارولو، هغه د هغوی سره د خوښۍ لپاره کاروي، په دقت سره pronounces. د د بيان د ګرامري جوړښت دی څرګند نيمکاره کرکټر، د غلطيو کیدای شي زړيتوب. همدغه عبارت یا جمله preschooler سره د دواړو تشوشات کولای شي په راتلونکې وخت کې په سمه توګه خبرې وکړي، نو. وییزې نيمګړتياوو او په اسانۍ سره ثابت، د ظاهري کمي لغتونو د زیاتوالي سره سره. د کوچینیانو يې ستونزمن کلمو تلفظ د ستونزو نه اخلي. د مثال په توګه، د وايي "ووايي.هغه" پر ځای، د ماشوم به وايي "تره سپریږي." د مخکې په وینا کې په وار وار او د موضوع خبرې خپل انفرادي برخو denoting نوم، او برعکس، لري چې آيا دا ده چې تلفظ اسانه بدلون. که هغه نه د يوه انګړ کلمه وايي، چې دا هم دا سره د نوعې په نوم، او برعکس ځای: د "Sparrow" د کوچینیانو به وايي، چې د "ونو" پرځای "د مرغانو د" ویلای "ونې" پر ځای. زیاتره وخت، د خپلو خبرو په، سره ONR 3 کچه د ماشومانو د بڼې متقابل ځایه لکه اجازه: د لوړ، پراخه - ده "لوی"، د لنډ - "د وړو".

په ځانګړي ډول د منطقي خبرو د پرمختګ د کچې

چې ځانګړې پاملرنې ته ورکول کيږي خرڅې مسلکي د د د ښوونځي د ماشومانو او منطقی وینا د پراختیا، د دواړو monologue او dialogic. په لومړني ښوونځي، د ښوونکو په زياتيدو دي مخ سره ستونزه د زده کونکو د ناتواني په منطقي يا تعميرونه خپل ځواب، جوړوو خپل خبرپاڼه. مور او پلار ډير ځلي په ترسره لرې OII zvukoproiznoshenija کې د پام وړ اړخ کې وفات شو، د هراړخیزې فلسفې د مهارت د جوړښت په توګه. دا یوازې وروسته ليدنه وینا تهيراپسټ مشورې دي، پیل د تحقق د اهميت د داسې تیروتنې. د سره پرمختیايي ځنډ د ماشوم منطقي خبرپاڼه دي بیلابیلو ځانګړو اصالت. د کوچینیانو خورا ستونزمن جوړولو پیچلو جملو او لیږل کیږي. د کیسه دسيسه کرښې په دوامداره توګه د semantic عناصر د پام وړ تاوان له امله مداخله وشوه. ځان وینا فعاليت د پام وړ کمښت، زياتره د ماشوم ستونزمن ته يو فعال لغتونو څخه غیرفعاله عبارت ترجمه ده. د ماشومانو سره د EPD 3 کچه هم د درنو وسلو ته پورته الفاظ د تشریح د خوښې د لوبو، معمولا د محدود ته تنقيدي تعریفونه او لنډ عبارتونه.

فیچر phonemic درک

د معلولیت د مختلفو ناکامي او نقص ارتباطي دندو د ښوونځي د ماشومانو وینا پرمختګ: له دغو ماشومانو سره د نورو په مرسته د ترسره کولو کې د هغه د نوم غږ ورکول د انځورونه د ټاکلو په تمرین، او يا کېدای شي په ټولو نه ترسره کړي. دا ستونزمنه ده چې د دوی ترمنځ توپیر او vowel کې د کلمو په بېلابېلو پوستونو غږونو. د ادخال ستونزمن هر ډول السوهنې. لوبه "ونيسي غږ،" "د syllable ونيسي"، "کلمه ونيسي" مه د ماشومانو ګټه نه کړي، ځکه د دوی سره د اصولو سره سمون ستونزمن دی، دوی تل د وروستيو او د نورو کوچنیانو څخه تر شا دي، لوبغاړو، د ودې په نورمال ډول. ستونزې او کوالی شي لامل د يو ساده تشخيص "vowel - consonant"، نو د ماشوم هم هڅه کوي د مخنيوي په موخه د لوبو پياوړتيا لکه مهارتونه.

د بيان د رنځپوهنه سمونه

د ماشوم د ماشوم وینا د درملنې متخصص معاینه شي تشخيص وروسته "OHP 3 کچه." د نښې نښانې د ټوله مشخصات په روښانه توګه ورکوي چې د اصلاح او بيا رغونې موخه یې د بيان د پرمختګ تشوشات حل صحيح لوري پوه شي. د وضعې د پلانونو چاره - او بايد - بوخت شي او د تصدیق د ماشومانو د وینا تهيراپسټ. اساسا د تاديب د درملنې په موخه په تفاهم او د بيان د فهم، د لغتونو او د ګرامر د سرغړونو د له منځه وړلو. د پام وړ اهميت ضمیمه ده تر څو د حق او zvukoproiznosheniya، جوړښت وړانديزونه او منطقي جملو. د سره د ښوونځي د ماشومانو په درلودلو د وینا 3 کچه د عمومي انکشاف د کار، توجه ورکول کيږي چې د توان د خپلو phrasal څرګندونې په پراخ دندي کارول جوړولو د جوړښت. د تیاري د لیکلو مهارتونه او لوستلو مهارتونو کارپوهان سپارښتنه ته کافي وخت رغاونه د محرکاتو سمونې وینا ستونزې ځينو وروسته ښه شي.

له وینا وروسته پاتې د ماشومانو د رواني ستونزې

په د ښوونځي د ماشومانو د بيان د نیمګرتیاوو د سمون لپاره ده، د حاکميت، پیچلي کرکټر په توګه. د وینا د درملنې اغیزو برسیره، د ماشوم ته هم اړتیا ده چې یو ماشوم ارواپوه سره مرسته وکړي. د ماشوم په پیچلي وینا تشوشات، ځکه زياتره په توګه سره د ستونزو د راولاړېدو غلظت. دا سخت پر دنده د اوږد په همدغه ځای تمرکز وکړي، او همدارنګه د پام وکړي. د دغو ماشومانو د موثریت د پام وړ کم، دوی به ډېر ژر د زده کړې د فعاليتونو د ټايرونو. د ارواپوه دنده - رواني ملاتړ ته د ماشوم د وینا په ترڅ کې د درملنې د سمونې تنظيم کړي. لومړی، موږ بايد پاملرنه وکړي چې د ښوونځي د ماشومانو له تشخیص سره د وینا د درملنې ټولګيو او روزنې لپاره OHP 3 کچه انګیزه سطحه لوړه کړي. به هم مهم وي چې د رواني اغېز کې د سمونې، چې موخه یې د وړتیا تمرکز د ودې تنظيم کړي، چې دا د اړتيا وړ وخت، د ظرفیت د پراختیا وساتي. کارپوهان په پام سره د پیچلو وینا اختلالاتو د ماشومانو د رواني ځانګړنو اخلي توصیه، ټولګي سره د څو ماشومانو ساتل شوي وو، يو د ډلې وېشنه په دوه يا درې فرعي ډلو. د ارواپوه هم د پلان او ترسره انفرادي درسونو سره preschoolers چې د ستونزو سره د وینا، دا هم د امکان او د ګډو هغوی عې د. پاملرنه هم رسم شی تر څو د ماشوم د ځان عزت نفس: understated به روژه کړنې د مخنيوي له امله په خپل بریالیتوب د ايمان او شتون نه لیوالتیا له ځان سره مرسته وکړي. له دې امله د ماشومانو د کارپوهانو، او سپارښتنه د ځانګړي تنظيم د ماشومانو د مرکز "د ماشومانو د پراختیا د مرکز" په نوم د شرایطو د تشو يو جامع وینا سمونې.

په لور د یو جامع اصالحي اغیزې

لکه څنګه چې د روحي او پیداګوژیک فعالیتونو په موخه د ماشوم وینا د مرکزونو د هڅونې د نظام په پایله کې، د د د د د ښوونځي د ماشومانو د رواني او ارتباطي پرمختګ ادراکي او volitional کچه د پرمختګ باید د یو مثبت تمایل وښيي. لومړی د ټولو، دا بايد څرګنده کې د ښه والي د توان پوهيږي وینا بدلیږی دا په سم سره د موجوده عمر اړوند معيارونو. باید د د کلمو غږ ډیزاین، د خپل جوړښت د انتقال د ماشوم اعظمي دقت څخه په لټه کې شي. د ښه کولو او د فعالو ارتباطي پرمختګ له امله د توان د بېالبېلو ستونزو جملو څخه استفاده، عبارتونه يو منطقي monologue په ګډه د جوړېدو واقع دی. د قصې او ساده مهارتونو، معمولا هم لوړ والۍ، او کړاو برید لاندې راشي. OHP (د بيان د پرمختګ 3 کچه) توپير ناتواني د متن قصې واورېدل، آن که دا یوه کوچنۍ حجم. د د د سمونې د پړاو د ښوونکو ستونزه - ته داسې مهارتونه ورزده او په برياليتوب جوړ کړي. Preschoolers په عادي لفظي ودې په آسانۍ سره په د خبرو اترو په بڼه له يو بل سره د تماس راشي. د سره پرمختیايي ځنډ مختلفو غربګون او ارتباطي وینا ماشوم، له دې امله د توان يوه محاوره وکړي د جوړېدو پوخوالی، هغه هم لري چې د کورس له هغه سره مصرف اصالحي کار کې زده کړي. دارالمعلمين نفوذ، معمولا هم د وړتیا یوه جلا بیان جوړوو د جوړښت شامل دي، د کارولو په صورت کې endings، په سم ډول په يوه جمله کلمه همغږې کوي.

د پېچلو سمونې مخامخ سازمان

دارالمعلمين روش ته د عصري وینا preschooler د نیمګړتیاوو د اصالح کولو - دغه بهیر خورا پېچلې ده او د ځانګړي جوړښت او کړنو ته اړتيا لري، په ځانګړې توګه د ماشومانو د هغو تشخیص شوي دي OHP 3 کچه. د اصالحاتو د کار تر ټولو اغیزمنه توګه په ښوونځي دمخه تخصصي ادارو ترسره، د تنګ کارپوهانو او مسلکي ښوونکو د ټولو ماشومانو په پام کې د متقابل عمل په پام کې نیولو. په دې اکر نهاد ماشوم پاتې نرم سازمان او د اصالحي الرښوونې توپير لري. د د د بيلابيلو کچو وینا وروسته پاتې سربېره، او د تشخیص "dysarthria" سره وکتل. OHP 3 کچه اکثرا په ورته وخت کې یو ملتیا ستونزه ده. هغه ښوونکي چې په سره لکه د زده کوونکو د کار د رنځپوهنه محتویات یو اصالحي درملنې جوړ کړي، چې دا نور جوړښت او مغلقه ده. Diagnosis "dysarthria" حق لري چې يو ماشوم neurologist، چې د یو وینا تهيراپسټ د پای لپاره اجازه ورکوي اچوي لري. ډير عام تش په نامه لاهو فورمه د رنځپوهنه، چې د بلواوو چې لږ څه اسانه او چټک که هغوکسانو ته اصالحي هم اضافه درمل. خپل درمل او دوز يو داخله neurologist یا رواني وټاکي. موسسات چې د نیمګړتیاوو په نښه سمونې ترسره ارتباطي دنده تخصص ماشومانو ميلان لري ترڅو د حالت لري "ماشوم د ودې مرکز." د مرکز په لور ښايي د دې لپاره چې د ماشوم د خبرو د ښه والي د فکري دنده د نیمګړتیاوو د اصلاح څخه د ماشومانو د اصالحي اغیزې توپير ولري. مسلکی په دغو تاسيساتو کې کار کوي، چې د زده کوونکو لپاره د ځانګړو پروګرامونو او اصالحي itineraries، چې په دې صورت کې دي په پیچلتیا او د غونډو موده اندازې توپير، په کتو سره د سرغړونې د کچې لپاره. دا په سره ONR 3 په کچه د ماشومانو د ټولو عام دي. ځانګړتیا ماشوم سره داسې انحراف په پام کې په ټولو اړخونو کې د تشوشات لکه د بیان او رواني.

د ماشومانو متخصصین مور او سپارښتنې

سره د مخ په خپل ماشوم وینا ناروغي، مور او پلار نه باید نهيلۍ. د وینا تهيراپسټ او يا ماشوم neurologist تشخیص - يوه جمله، خو په ساده توګه د عمل لپاره يوه غوښتنه نه ده. د مخابراتو ابنارملیتیو توپير لري، په ګډون د جنتيکي او عصبي، او د هغوي د ماهیت معلوم شي یوازې له خوا د یوې ځانګړې سروې وسيله وي لاملونه څخه د اړوندو کارپوهانو له خوا ترسره شوي. کلک رعايت شي د لارښوونو، د قانون په توګه ده، د مهمو ته د بریالیتوب په هغه جګړه کې د اخلاص او د صحت د وینا کې یو ماشوم. او نه شي د کړه وړه او استدلال سره د ښوونکو د مخکې ادارو، چې د پیل شکمن چې يو ماشوم رنځپوهنه په نامه یو شانوالي (کچه 3). د ځانګړنو او د ماشوم خبرې د سرغړونو تالیف مخکې د ماشوم پاملرنې مرکزونو توضيحات، مرسته مسلکي چټکۍ سره د دغې ناروغۍ کچه او طبیعت چلند وکړي. په خپل وار سره، په دې سره به مرسته وکړي تر څو په چټکتیا او په موثره توګه تنظیم او د موجوده انحراف د سمونې ترسره کړي. سمولو نیمګړتیاوو د ارتباطي برياليتوب د بيان د فعالیت زیاتره د د ستونزې تفاهم د ژورتيا او د مور او پلار له خوا د خپلو لرې کولو لپاره د مسوولیت د کچې پورې اړه لري. په نږدې همکارۍ سره د korrektsionistami او ښوونکو، په سخت تحقق لپاره د ټولو سپارښتنو او د دندو، تاسو کولی شئ چې بريالي او بېغمه د ماشوم له دا ډول ستونزو. د د اصالح او د بيا رغونې د بهير معمولا دي خورا اوږد او ستونزمنې، نو کولای شي د څو میاشتو یا یو کال واخلي. دا ضروري ده چې د زغم څخه کار واخلي او د ګډو مرستو د سازمان د ماشوم لرلو OHP 3-4 په کچه د تر ټولو ټينګ کړي. او نه باید موږ د درمل چې ډاکټران سپارښتنه، په داسې حالاتو کې چې د سرغړونې د عصبي طبيعت، پیچلي د سمونې او د مخدره توکو د درملنې به په فعاله توګه د انحراف د له منځه وړلو سره مرسته ده، ځکه د کیمپ له پامه. دا، په خپل وار، به ډېر ساده او د بيان د درملنې ستونزو د بيغمه کولو د پروسې ته چټکتيا ورکوي.