د د برياليو زده کړې د زده کوونکو د شعور اصل او فعاليت

د د د پرمختګ پیداګوژی د سلګونو کلونو د اصولو، چې د زده کوونکو له خوا د علم د زده کړې د برياليتوب، د استملاک اغيزه شمېر پېژندل. د هغوی ټول اوالملونه دي، او په پیچلو خپل غوښتنلیک د نوې پوهې او مهارتونو تر ټولو بشپړ او بريالي جذب برابروي. په پام کې د شعور او فعاليت عمده اصل یو.

د روزنې د اصولو هوډ

د روزنې اصول - د اساسي احکام د محتوا، میتودونه او بڼې چې به په يو ځانګړې موضوع د تدريس لپاره وکارول شي د حکومت. د ټول تعليمي بهير د روزنې د اصولو پر بنسټ ولاړه ده، د روزنې محتوا راهيسې او د تر ټولو اغيزمنه فورمو او د زده کوونکو د تدريس د طريقو په ټاکلو سره پای ته.

د پوهاوي د فعاليتونو، سیستماتیک، او نور - بل، موږ د اساسي پیداګوژیک اصولو په پام کې ونیسي. هر اصل منعکسوي د روزنې د یو اړخ لپاره د اصولو د زده کړې د جوړېدو د بنسټ دی.

د زده کړې بنسټيزه اصول

د تدريس د اساسي اصولو د عمل او د ښوونکو او ارواپوهان په توګه د تجربې په اساس جوړ JA Comenius، VV Davydov، A. Disterveg، KD Ushinsky.

د ساینس پوهانو د هر وړاندیز د اصولو د ډلبندۍ په ټینګار د فیزیکدانانو، استخباراتي وړتیاوې يو خاص اړخ واچوي. خو، لکه څنګه چې بدل کړي، د هغوی د ټولو تړلې دي او کولای شي په سمه توګه پرته د يو بل فعاليت نه کوي.

شعور او فعاليت، د علمي، سیستماتیک، قوت، احساساتو، شتون، سره د ژوند د مخابراتو په تربيوي، د زده کړې د يو فرد روش لید: د عصري علومو د زده کړې لاندې پیداګوژیک اصول په ګوته. دا ضروري ده چې د روزنې پرمهال پر دوی تکیه وکړي.

علمي اصل

د علمي اصل په زړه کې د پديدې د ماهيت د لامل-اغېز اړیکې د افشاء کولو، بصیرت دی، د ساینس د تاریخ د افشاء کولو، د پوهې د بېلابېلو سيمو تر منځ د اړيکو. د زده کړې د اصولو او قوانینو د ټول باید په علمی توګه صحيح او توجیه شي.

ښوونکی ته اړتیا سره هدف علمي حقایق او نظريو د زده کوونکو بلد، یوازې د علم پر بنسټ د موادو په ټاکنه دا، د ماشومانو د فشار د علمي څيړنو د میتودونو تسلط.

سیستماتیک اصل

د سیستماتیک او زده کړې د تعاقب اصل کې د علومو په ځانګړې توګه ادراکي فعاليتونو له خوا منطقي اوړی،، په کتو سره د زده کوونکو د عمر. دا معنا په توګه د یو زیات او د مادي، زده کوونکو پورته د ښوونکو د کار د ثبات؛ د زده کوونکو د سيستماتيک کار کوي.

د یو مشخص نظم سیستماتیک لارښوونې اصل. هر نوی درس - د کلن د دوام. د کار پر موضوعاتو د اصل له خوا ځي "څخه د پایلو حقایق." زده کوونکي پر پېښو، د حقایقو د لیدلو او د ځانګړو پایلو راشي.

دا هم پوه دی او د کتابونو او لارښود کتاب، او د مختلفو پدیدې د څارنې په منظمه توګه کار کوي. Play په زده کولو کې مهم رول او د سازمان او ثبات د مهارتونو، د مطابقت. د دې بڼې سره نژدې تړاو کې د تدريس په هکله اساسي، اساسي دریځ. بل، موږ به د شعور او فعاليت د اصل په تفصيل ورکړل شي.

د سیستماتیک اصل د پلي کولو باید:

1. د مادي سیستماتیک.
2. د منظمې روزنې او له پاتې خپل alternation برابرول.
3. خپرونه سیستم مطالعه ساينس، علمې مخابراتي.
4. په مدار مواد تشريح استفاده وکړئ.

د لاسرسي اصل د روزنې

د روزنې د اصل شتون په غاړه اخلي چې د ټولګي په حال کې دي په سره د عمر او د زده کوونکو د ذهني وړتیاوو سره سم جوړ شوی دی. د دې، د ښوونکو د تر ټولو مناسب ميتود او د روزنې د بڼې غوره کوي، غوره موادو ته د زده کوونکي ځلې به زده کړل شي. دا مهمه ده چې د روزنې د موادو په برخه کې د ترلاسه کولو په موجوده نړۍ په اړه پوهه، د موضوع د څېړنې پر بنسټ. د دې، د استعمال قیاس او پرتله کوئ، د نوي معلومات پرتله له پخوا پېژندل. دغه مواد باید د اصل له مخې په تنګ شي "له ساده ته پيچلې ده."

د سره د ژوند د مخابراتو په تربيوي اصل

پر بنسټ د اړیکو سره د نظري او د توليدي عمل مواد تر لاسه کړل. د موادو د علم زده کړې په کورس کې ترلاسه باید په عمل کې پلي شي، د بېالبېلو حاالتو توافق.

په ډېرو لارو، دا د شعور او فعاليت د اصل پر بنسټ. که يو محصل د څيز او د راتلونکي تر منځ تړاو ويني، د هغه شي په خپل مطالعې سره مينه ولري، هڅه کوي چې د ښوونکي پوه وايي، چې د يو ځانګړي پدیدې د جوهر کلک ونيسي.

د په روزنه کې د پریزنټیشن اصل

د وضاحت اصل، د بصري د ایډز په ټولګي کې د استعمال - انځورونه یا رسمول، چارتونه، د نقشو، ګراف، موډلونو. بصري، چې د پام وړ د جذب موادو د احتمال زیاتوي - هغوی په مرسته سره، د ماشومانو نه یوازې د اوريدو خو هم د بل چینل د معلوماتو په مرسته د معلوماتو د زده کړي،.

دا ته اشاره د وضاحت او د مختلفو ازموینو او تجربو، په ځانګړې توګه د کيميا، بيولوژي او فزيک د درسونو ترسره کړي.

فلمونو، ویډیوګانو، د کمپيوټر د پروګرامونو - نن، د ښوونکو د شنډولو د visualization په بشپړه توګه نوي ډول ښکاري. د هغوی په ټولګي کې استعمال نه شي کولای یوازې د يادولو او د زده کړې مواد چانس زیات کړي، خو ته هم د شعور او فعاليت د اصل د پلي کولو، د ماشومانو په د یوه ځانګړي موضوع د مطالعې سره مينه لري.

د برلاسۍ مهارتونه او پوهه اصل قوت

د دې اصل د عالیمو - د حقایقو او مفاهیمو، قوانینو، مفکورو، د هغوی د درک د یوه ژور او شعوري پیوستون. دا له خوا د مطالعې، مخکښ پوښتنې پرتلې له لارې د استملاک د پوهې د فعالولو پخوا د نوي، ډلبندي او عمومي پدیدو مطالعه تکرار پوه دی.

دا چې د دې اصل ته شکر دی د مخه تاسو ته د مضمون په یوه ازموینه ترسره کړي، د زده کوونکو د يو لوست د علم تر لاسه سیستماتیک دي، د خپلو تېروتنو د ضبطولو. د کال په پای کې حتمي د ټولو موادو په د کال په پيل کې د تکرار په توګه ورته لاره مطالعه تکرار په. برسېره پر دې، د لوړ ښوونځي کې په پراخه توګه د پوهې د قوت پر بنسټ جوړ شوی، ځکه چې د روزنې د زده کوونکي په ټولګيو 5-9 د زده کړې مواد تکرار او ژورتیا دا مهال.

د انفرادي چلند اصل

دا پر هر زده کوونکي سره مرسته کوي تر څو د پوهې تسلط پر بنسټ ولاړه ده. د ښوونکو د زده کوونکو د ګټو په ډاګه کوي، چې د کچې او د ګټو له مخې د دندو ورکوي.

اکثرا د ښوونکو لاس سره د زده کوونکو د لا، د وتلو درسونه او په هغه صورت کې په تفصیل سره یو ځانګړي موضوع تشريح چې د زده کونکو دا نه پوهيږي.

د دې لپاره چې زده کوونکو ته د انفرادي چلند توپير د کار وړاندیز ته په ډلو یا جوړو پروژو کار کوي.

د ټولو مينه زده کوونکو کلپونه او يا د بهرو فعالیتونو دي. دا ټول سره مرسته کوي چې نه يوازې د په تدريس شعور او فعاليت د اصل، خو هم د شتون، په سیستماتیک ډول ترلاسه کړي.

د emotionality اصل

د دې اصل د پلي کولو، د ښوونکی باید د زده کړې لپاره د ماشومانو د احساساتو، چې به په د موضوع د څېړنې او ګټو تمرکز بڼه.

دا لاسته راوړنې، تر ټولو لومړی، د زده کوونکو د دغه ښوونکي په یوه دوستانه چال چلند، په موضوع د هغه د ګټې تدریس. هم مهمه او د ښوونکو د خارجي بڼه.

فعال او هوش اصل

په زده کړو کې د شعور او فعاليت اصل - د مخکښ د زده کړې یو. دا هغه څوک دي چې د زده کوونکو ادراکي فعاليت، چې تاسو ته اجازه کنټرول دا د استقامت ټاکي.

د پوهاوي د اصل د پلي کولو ته د زده کړې د بهیر، د ژوند probleom د حل د خپل اهمیت د موخې او اهداف روښانه مرسته کوي.

د دې اصل د پلي کولو فعال د زده کړې په بهير کې په روزنه کې د زده کوونکو د ګډون، د زده کړې یو مثبت چلند، په مادي په ګټه، ثبات ته اړتیا لري، چې د دندې په توپیر امکان، د روزنې د عصري وسایلو د کارونې، د ښوونکو د وړتيا په پام کې ونیسي د وضعیت او د زده کوونکو مزاج، د عمر د ځانګړتياو پوهه. لکه څنګه چې تاسو کولای شي وګورئ، د شعور او د زده کوونکو د فعالیتونو د اصل د نورو د زده کړې د اصولو د کارولو له لارې د ده پوه.

د اصل څرګندوي چې:

1. درک او زده کوونکو د روزنیزو موخو نه.
2. پوهیدل چې څرنګه د هدف له خوا زده کړې ته درسيدو لپاره.
3. د حقایقو او د علومو د قوانینو او د مختلفو پدیدې د راڅرګندېدو پوهېدل.
4. د پوهې د پیوستون او د هغوی د فعالې کارېدنې.

د شعور او فعاليت د اصل اصول

موږ په ډیر تفصیل سره په پام کې د شعور او فعاليت اصل دی. د قواعدو ته په عملي کولو کې تعقیب شي، په لاندې ډول دي:

1. زده کوونکی بايد د خپلو دندو په معنی پوه شو، د زده کړې په موخه پوه شي. د لوست تل سره د ستونزې د جوړولو پيل پر بنسټ، د زده کوونکو د پخوانيو تجربه لري.

2. تاسو باید د ښوونکو د ټولو شته میتودونه وکاروي زده کوونکو په دغه څیړنه کې د مادي وهڅوي.

3. د زده کوونکي به د شیانو او پدیدو په اړه نه یوازې د معلوماتو سره يوځای، خو هم د خپل ذات، د پدیده او پرمختګ څخه ددوی د نمونو پوه شي، کولای شي چې په عمل کې دا پوهه هم عملي شي.

4. د لازمې ته د ځان د کنترول او د زده کړې په ځان باور نه لري. د ښوونکو د ده لپاره د دغو مهارتونو د جوړېدو په غاړه، هڅه کوي چې په زده کوونکو او د هغوی لپاره د اړتيا ته وده ورکړي.

5. د ښوونکي د دنده - د زده کړې د بهیر د ګټو او د څيز منځپانګه جوړښت.

6. د موادو په توګه د ډېرو مثالونو په توګه امکان تولید ضروري د وضاحت، ورکولو څومره چې ممکنه وي چې د خپل د جذب عملي کړي.

7. د "ولې؟" پوښتنه پوښتنه وکړئ. دا مرسته کوي چې د فکر پروسو چې د اتفاقی اړیکې د جوړولو سبب فعاله شي.

د موندنو

ښوونه او روزنه ده په څو اصولو، تر ټولو مهمه د چې د شعور او فعاليت د اصل په نامه شي پر بنسټ. د د ټولو اصولو موږ لست د ښوونکو د کار د اجرا د هر ماشوم د زده کړې د برياليتوب ضمانت کوي، د موضوع په پام کې.